ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
Отдел Bryophyta - Моховидные
Класс Bryopsida - Мхи
Подкласс Вгуidae - Бриевые мхи
Порядок Polytrichales - Политриховые
Семейство Роlуtrichaceae -Политриховые
Ро1уtrichum commune Hedw. - Кукушкин лен обыкновенный
Рассмотреть и зарисовать: 1) внешний облик женского и мужского
гаметофитов (гаметофоров) - корневище с ризоидами, стебель со спирально
расположенными листьями, кроющие листья архегониальных и антеридиальных
почек, парафизы, архегонии, антеридии; 2) спорофит (стопа, ножка, коробочка,
прикрытая колпачком); 3) внешнее строение коробочки (апофиза, урночка,
крышечка, устье, перистом, эпифрагма); 4) продольный разрез через коробочку:
грибовидную колонку, споровый мешок, расположенный вокруг колонки в виде
муфты и прикрепленный к стенкам коробочки и колонке ассимилирующими
нитями; 5) нитчатую ветвящуюся протонему с косыми перегородками между
клетками и сформировавшимися на ней почками.
Перечисленные рисунки располагаются в последовательности,
соответствующей этапам цикла развития, отделив чертой гаметофазу от
спорофазы.
Рассмотреть и зарисовать анатомическое строение стебля (покровная ткань,
наружная и внутренняя кора, листовые следы, флоэма, крахмалоносное
влагалище, ксилема).
Литература:
1. стр. 56-69
2. стр. 235-240
3. стр. 57-66
4. стр. 29-33
Подкласс Sphagnidae - Сфагновые мхи
Порядок Sphagnales - Сфагновые
Семейство Sphagnaceae - Сфагновые
Sphagnum sр. – Сфагнум
Рассмотреть и зарисовать: 1) внешний облик разветвленного гаметофита с
несколькими спорофитами; на рисунке отметить стебель, веточки с черепитчато-
налегающими листьями трех типов - короткие верхушечные, скученные в
головку, горизонтально отстоящие (торчащие) и свисающие; 2) отдельный
спорофит, прикрепленный с помощью ложной ножки к верхушечной веточке
гаметофита, отметив остатки колпачка в основании коробочки; 3) продольный
разрез через молодой спорофит (многочисленные кроющие вегетативные листья,
колпачок, короткая ножка, стопа, колонка, куполообразный спорангий,
крышечка); 4) пластинчатую протонему с ризоидами. Все рисунки оформить в
виде цикла развития.
3
Отдел Bryophyta - Моховидные
Класс Bryopsida - Мхи
Подкласс Вгуidae - Бриевые мхи
Порядок Polytrichales - Политриховые
Семейство Роlуtrichaceae -Политриховые
Ро1уtrichum commune Hedw. - Кукушкин лен обыкновенный
Рассмотреть и зарисовать: 1) внешний облик женского и мужского
гаметофитов (гаметофоров) - корневище с ризоидами, стебель со спирально
расположенными листьями, кроющие листья архегониальных и антеридиальных
почек, парафизы, архегонии, антеридии; 2) спорофит (стопа, ножка, коробочка,
прикрытая колпачком); 3) внешнее строение коробочки (апофиза, урночка,
крышечка, устье, перистом, эпифрагма); 4) продольный разрез через коробочку:
грибовидную колонку, споровый мешок, расположенный вокруг колонки в виде
муфты и прикрепленный к стенкам коробочки и колонке ассимилирующими
нитями; 5) нитчатую ветвящуюся протонему с косыми перегородками между
клетками и сформировавшимися на ней почками.
Перечисленные рисунки располагаются в последовательности,
соответствующей этапам цикла развития, отделив чертой гаметофазу от
спорофазы.
Рассмотреть и зарисовать анатомическое строение стебля (покровная ткань,
наружная и внутренняя кора, листовые следы, флоэма, крахмалоносное
влагалище, ксилема).
Литература:
1. стр. 56-69
2. стр. 235-240
3. стр. 57-66
4. стр. 29-33
Подкласс Sphagnidae - Сфагновые мхи
Порядок Sphagnales - Сфагновые
Семейство Sphagnaceae - Сфагновые
Sphagnum sр. Сфагнум
Рассмотреть и зарисовать: 1) внешний облик разветвленного гаметофита с
несколькими спорофитами; на рисунке отметить стебель, веточки с черепитчато-
налегающими листьями трех типов - короткие верхушечные, скученные в
головку, горизонтально отстоящие (торчащие) и свисающие; 2) отдельный
спорофит, прикрепленный с помощью ложной ножки к верхушечной веточке
гаметофита, отметив остатки колпачка в основании коробочки; 3) продольный
разрез через молодой спорофит (многочисленные кроющие вегетативные листья,
колпачок, короткая ножка, стопа, колонка, куполообразный спорангий,
крышечка); 4) пластинчатую протонему с ризоидами. Все рисунки оформить в
виде цикла развития.
