Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 58 стр.

Ò.Ã. Ãðóøåâèöêàÿ, À.Ï. Ñàäîõèí. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòå-
ñòâîçíàíèÿ.
      Ñàìîîðãàíèçàöèÿ ñèñòåì ðàññìîòðåíà â øèðîêîì è óçêîì
çíà÷åíèè. Ïîä ñèíåðãåòèêîé ïîíèìàåòñÿ íàóêà î ñàìîîðãàíèçà-
öèè ïðîñòûõ ñèñòåì, î ïðåâðàùåíèè õàîñà â ïîðÿäîê. Óêàçàíû
óñëîâèÿ ñàìîîðãàíèçàöèè â ñèñòåìàõ. Ïîêàçàíû îòëè÷èÿ ñèíåðãå-
òèêè îò êîíöåïöèè íåðàâíîâåñíîé òåðìîäèíàìèêè È. Ïðèãîæèíà.
Ðàññìîòðåíà òåîðèÿ îáðàçîâàíèÿ äèññèïàòèâíûõ ñòðóêòóð. Ïîêà-
çàíà ìíîãîçíà÷íîñòü ïîíÿòèÿ «òî÷êà áèôóðêàöèè». Äàíà õàðàêòå-
ðèñòèêà òåîðèè êàòàñòðîô.
     Ñóùíîñòü êèáåðíåòèêè íå ðàññìîòðåíà.

             8. ÕÈÌÈ×ÅÑÊÈÅ ÏÐÎÖÅÑÑÛ È ßÂËÅÍÈß
Ì.È. Ïîòååâ. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ.
      Äàíà õàðàêòåðèñòèêà Ïåðèîäè÷åñêîé òàáëèöû ýëåìåíòîâ.
Ïðèâîäÿòñÿ îáðàçöû ýìïèðè÷åñêîé, ðàöèîíàëüíîé ñòðóêòóðíîé
ôîðìóë õèìè÷åñêèõ ñîåäèíåíèé. Ñðàâíèâàþòñÿ ôèçè÷åñêèå è õè-
ìè÷åñêèå ìåòîäû ïîëó÷åíèÿ âåùåñòâ. Àíàëèçèðóþòñÿ ñïîñîáû ïðå-
âðàùåíèÿ âåùåñòâ — õèìè÷åñêèé ñèíòåç è àíàëèç. Êëàññèôèöè-
ðóþòñÿ õèìè÷åñêèå ðåàêöèè ðàçëè÷íûõ òèïîâ. Ðàñêðûâàåòñÿ ñóù-
íîñòü öåïíûõ ðåàêöèé (òåîðèÿ Á.Ï. Áåëîóñîâà).
À.À. Ãîðåëîâ. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ.
      Òåìà ðàññìîòðåíà î÷åíü ñëàáî. Ïðèâîäÿòñÿ òîëüêî ñâåäåíèÿ
ïî ðàçâåòâëåííûì öåïíûì ðåàêöèÿì è íåðàâíîâåñíûì õèìè÷åñêèì
ñèñòåìàì.
Ò.Ã. Ãðóøåâèöêàÿ, À.Ï. Ñàäîõèí. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòå-
ñòâîçíàíèÿ.
      Âûäåëåíî ÷åòûðå ýòàïà èñòîðèè õèìèè. Ïîêàçûâàåòñÿ ðîëü
àëõèìèè â ðàçâèòèè õèìèè. Ðàññìàòðèâàåòñÿ çàêîí ñîõðàíåíèÿ ìàññû
Ëàâóàçüå, îòêðûòèÿ Ä. Äàëüòîíà, È. Áåðöåëèóñà, ñóùíîñòü èññëå-
äîâàíèé Ä.È. Ìåíäåëååâà. Ïðîàíàëèçèðîâàíà âçàèìîñâÿçü õèìèè ñ
ôèçèêîé è áèîëîãèåé. Äàíà õàðàêòåðèñòèêà êîíöåïöèè ñòðóêòóðû
õèìè÷åñêèõ ñîåäèíåíèé À. Áóòëåðîâà. Áîëüøîå âíèìàíèå óäåëåíî
ñïåöèôèêå õèìè÷åñêèõ ïðîöåññîâ, ðîëè êàòàëèçàòîðîâ, îñíîâàì
ýâîëþöèîííîé õèìèè. Ðàçäåë ðàññìîòðåí ïîäðîáíî.




                             – 58 –