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4. En commentant la phrase: «Je te fais crédit, tu es une fille courageuse…»
(ch.XXI), précisez le sens du mot «crédit».
V. Faites un résumé bref de tous les chapitres en vous appuyant sur les
mots-clés.
Devoir VIII (chapitres XII-XXIV)
I. Quels problèmes sont relevés dans ces chapitres? Dégagez l’idée
principale de chaque chapitre en employant les mots-clés du texte.
II. Questionnaire:
1. Prouvez par le texte, que depuis l’émission à la télé le prestige de Martine
avait grandi démesurément à l’Institut de Beauté.
2. Parlez de la visite des époux à la ferme et de leur retour pénible.
3. Décrivez la scène honteuse du renvoi de Martine.
4. En quel état d’âme était Martine après le renvoi? Quel est le rôle de l’image
d’«une pie voleuse et noire»?
5. Essayez de relever les racines de la catastrophe familiale.
6. Comparez le bonheur de Cécile à l’épuisement de Martine.
III. Exercices lexico-grammaticaux:
*1. Nommez la rection complète des verbes ci-dessous et introduisez-lez dans
des phrases: aimer, avouer, détourner, claquer, maugréer.
*2. Trouvez les synonymes des mots suivants: réticence (f), badaud (m),
renvoyer, cossu.
*3. Trouvez dans le texte les phrases qui illustrent l’emploi des mots: gain (m),
trafic (m), oreille (f). Relevez d’autres acceptions et quelques expressions
figées de ces mots.
23 4. En commentant la phrase: «Je te fais crédit, tu es une fille courageuse…» (ch.XXI), précisez le sens du mot «crédit». V. Faites un résumé bref de tous les chapitres en vous appuyant sur les mots-clés. Devoir VIII (chapitres XII-XXIV) I. Quels problèmes sont relevés dans ces chapitres? Dégagez l’idée principale de chaque chapitre en employant les mots-clés du texte. II. Questionnaire: 1. Prouvez par le texte, que depuis l’émission à la télé le prestige de Martine avait grandi démesurément à l’Institut de Beauté. 2. Parlez de la visite des époux à la ferme et de leur retour pénible. 3. Décrivez la scène honteuse du renvoi de Martine. 4. En quel état d’âme était Martine après le renvoi? Quel est le rôle de l’image d’«une pie voleuse et noire»? 5. Essayez de relever les racines de la catastrophe familiale. 6. Comparez le bonheur de Cécile à l’épuisement de Martine. III. Exercices lexico-grammaticaux: *1. Nommez la rection complète des verbes ci-dessous et introduisez-lez dans des phrases: aimer, avouer, détourner, claquer, maugréer. *2. Trouvez les synonymes des mots suivants: réticence (f), badaud (m), renvoyer, cossu. *3. Trouvez dans le texte les phrases qui illustrent l’emploi des mots: gain (m), trafic (m), oreille (f). Relevez d’autres acceptions et quelques expressions figées de ces mots.
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