Английский язык. Агеенко Н.В. - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

Цель работы над текстом по дополнительному чтению есть развитие
навыков работы со словарём. При переводе текстов студент должен выпи-
сывать незнакомые слова с транскрипцией и переводом в отдельную тет-
радь (индивидуальный словарь), который он затем предъявляет преподава-
телю и пользуется им при ответе.
Слова следует выписывать в исходной форме, т.е. существительные в
единственном числе, глаголы в инфинитиве, прилагательные и наречия в
положительной степени.
Пользоваться письменным переводом запрещается
Проверка прочитанных текстов по специальности проводится в форме
выборочного чтения и перевода, отыскания описаний, характеристик, от-
ветов на вопросы. Студент должен уметь передать краткое содержание
текста по-русски, а при достаточной языковой подготовке – по-английски.
Без зачета по дополнительному чтению студент не может быть допущен к
экзаменационному зачету.
V. Консультации
Студент может обращаться к преподавателю, прикрепленному к груп-
пе, со всеми вопросами, возникающими у него в процессе работы над язы-
ком. Индивидуальные и групповые консультации проводятся всеми препо-
давателями по расписанию деканата. Если студент не имеет возможности
посещать их, то может обратиться к преподавателю письменно и получить
консультацию по любым аспектам языка.
Работа со словарем. (Памятка)
Уровень практического умения пользоваться словарем наряду со зна-
нием грамматики и определяет успешность извлечения информации из
иноязычного текста. Для этого ознакомьтесь со структурой двуязычных
словарей:
1) инструкция, 2) список условных сокращений,
3) алфавит, 4) словник, 5) географические названия,
6) наиболее употребительные сокращения, принятые в Англии и
США, 7) грамматические таблицы,
Отраслевые словари отличаются от общих словарей методикой подачи
лексического материала (см. Лексический минимум английского языка для
юридические вузов, авт. И.В. Салтыков и др., М.,. Высшая школа, 1975г.)
1. В большинстве современных словарей принята алфавитно-
гнездовая система.
5

Страницы