Составители:
Рубрика:
широкой школьной общественности. В этих документах
представляются:
1. Методики исследования и их ограничения
2. Констатация важности/необходимости совместных
действий
3. Декларация приоритетности целей
4. Обязательства совместных действий
5. Конкретные меры/мероприятия, предложение конкретных
мер по достижению принятых целей в соответствие с принятыми
обязательствами
6. Рекомендации
7. Инструменты и механизмы реализации решений
8. Данные исследований, обобщенные в докладах и обзорах
экспертов
9. Практические материалы - Обмен наилучшими
практиками
10. Сетевая поддержка исследователей и практиков
Юнеско помогает всем странам в сборе эмпирических данных,
характеризующих результаты образования в области охраны
здоровья. Разработаны два механизма:
I. Контроль за результатами образования со специальным
разделом с пометкой «навыки самостоятельной жизни»,
содержащим вопросы, касающиеся знаний в области охраны
здоровья;
II. Условия преподавания и обучения (CTL), содержащие
вопросы о школьном оборудовании и мерах в области
здравоохранения и безопасности, предпринимаемых школами.
В целом в практике школ используются традиционные
активные методы обучения охране здоровья – беседы, дискуссии,
обсуждение результатов опросов, экскурсии, игры и др. Лишь
незначительное количество из них являются дорогостоящими и
требуют вспомогательного оборудования, но все они теряют смысл
без учителей, желающих помочь своим ученикам думать о своем
здоровье.
Задания к главе 3
112
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- …
- следующая ›
- последняя »
