ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
46
коньках , гимнастике, прыжках в воду и некоторых других видах физических уп -
ражнений особенно эффективно в детском возрасте .
103. Рефлекторная природа двигательной деятельности.
Ответ 103. Рефлекторная природа произвольных движений была раскрыта И . М .
Сеченовым. В дальнейшем И . П. Павлов вместе со своими учениками и последова-
телями выявили основные закономерности образования новых форм двигательных
актов по механизму условных связей .
Двигательные навыки человека характеризуются тем , что в них одновре-
менно сочетаются два вида временных связей . С одной стороны , через первую и
вторую сигнальные системы устанавливаются связи между ранее индифферент-
ными для спортсмена раздражителями и последующей деятельностью (сенсорные
компоненты временной связи), а с другой – вырабатываются новые ответные дви-
гательные реакции (оперантные компоненты временных связей ) с соответствую -
щим протеканием не только двигательных, но и вегетативных функций .
При образовании спортивных и других двигательных навыков у человека
особенно большое значение имеют временные связи высших порядков, форми-
рующиеся при воздействиях не только через первую , но и через вторую сигналь-
ную систему (обучение различным навыкам всегда осуществляется путем не толь-
ко показа, но и словесного объяснения).
Формирование двигательного навыка сопровождается образованием вре-
менных связей , способствующих более эффективному обеспечению движений
функциями вегетативных органов, особенно при длительных упражнениях цикли-
ческого характера. Существенно, что моторные и вегетативные компоненты дви -
гательного навыка формируются не одновременно. В навыках с относительно
простыми движениями (например , в беге, ходьбе на лыжах ) раньше формируются
двигательные компоненты , в навыках же со сложными движениями (например , в
гимнастике, борьбе, спортивных играх ) – вегетативные компоненты .
46
коньках, гимнастике, пры жках в воду и некоторы х других видах физ ических уп-
ражнений особенно эффективно вдетском воз расте.
103. Р еф лекторная п риродадвигательной деятельности.
О твет103. Рефл екторная природа произ вол ьны х движений бы л а раскры та И .М .
Сеченовы м. В дал ьней ш ем И .П. Павл ов вместе со своими учениками и посл едова-
тел ями вы явил и основны ез акономерности образ ования новы х форм двигател ьны х
актов по механиз му усл овны х связ ей .
Д вигател ьны е навы ки чел овека характериз ую тся тем, что в них одновре-
менно сочетаю тся два вида временны х связ ей . С одной стороны , через первую и
вторую сигнал ьны е системы устанавл иваю тся связ и между ранее индифферент-
ны ми дл я спортсмена раз дражител ями и посл едую щ ей деятел ьностью (сенсорны е
компоненты временной связ и), а сдруг ой – вы рабаты ваю тся новы е ответны е дви-
гател ьны е реакц ии (оперантны е компоненты временны х связ ей ) с соответствую -
щ им протеканием нетол ько двигател ьны х, но и вегетативны х функц ий .
При образ овании спортивны х и других двигател ьны х навы ков у чел овека
особенно бол ьш ое з начение имею твременны е связ и вы сш их порядков, форми-
рую щ иеся при воз дей ствиях не тол ько через первую , но и через вторую сигнал ь-
ную систему(обучениераз л ичны м навы кам всегдаосущ ествл яется п утем нетол ь-
ко показ а, но и сл овесного объ яснения).
Ф ормирование двигател ьного навы ка сопровождается образ ованием вре-
менны х связ ей , сп особствую щ их бол ее эффективному обеспечению движений
функц иями вегетативны х орг анов, особенно при дл ител ьны х упражнениях ц икл и-
ческог о характера. Сущ ественно, что моторны е и вегетативны е компоненты дви-
гател ьного навы ка формирую тся не одновременно. В навы ках с относител ьно
просты ми движениями (например, в беге, ходьбе на л ы жах) раньш е формирую тся
двигател ьны е компоненты , в навы ках же со сл ожны ми движениями (например, в
гимнастике, борьбе, спортивны х играх) – вегетативны екомпоненты .
