Стандартизация изделий и технологических процессов. Алексеев Г.А. - 10 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СЗТУ | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

1 - зубчатые и червячные передачи;
2- редукторы;
3 - цепные передачи;
4 - ременные передачи;
5 - валы и оси;
6 - пружины;
7 - подшипники качения;
8 - подшипники скольжения;
9 - муфта приводов;
10- крепежные детали.
ЗАДАНИЯ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ
Целью курсовой работа по дисциплине "Стандартизация изделий и технологических
процессов" является углубление и закрепление знаний по основным разделам дисциплины, а
также получение практических навыков работы в области стандартизация изделий и
технологических процессов.
1.ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
Тема курсовой работы выбирается студентом самостоятельно по одному из трех
вариантов в зависимости от профиля предприятия (организации) на котором он работает,
специфика его деятельности и конкретных задач по стандартизации изделий и технологических
процессов, стоящих перед предприятием.
I.I. Темы первого варианта
Данные темы рекомендуются студентам, преимущественно работающим на
промышленных предприятиях. При выполнении работ по первому варианту студент
ориентируется на следующие основные этапы;
- анализ состояния нормативно-технической документации (НТД), конструкторской
документации (КД), технологической документации (ТД) на изделия, выпускаемые
предприятием, их составные части;
- анализ состояния НТД, KД, и ТД на технологические процессы изготовления изделия и
их составных частей
- разработка мероприятий по повышению уровня стандартизации и улучшению качества
НТД, КД и ТД на изделия и технологические процессы их изготовления;
- практическая реализация разработанных мероприятий.
Объектом анализа в зависимости от размеров и профиля предприятия, его
технологической оснащенности может быть все предприятие в целом или же его отдельные
подразделения. Анализ может проводиться по всем выпускаемым в данный момент изделиям
(продуктам) на предприятии или в подразделении по нескольким видам изделии или же по
одному какому-либо виду изделия. Тема выбирается таким образом, чтобы было
проанализировано достаточное количество материалов, но не более 20-30 НТД, КД и ТД. Тему
следует согласовать с руководителем соответствующего подразделения, которое является
объектом исследования.
1.2. Темы второго варианта
Студентам, которые выбрали второй вариант, необходимо выполнить пять заданий,
варианты которых определяются по последней и предпоследней цифрам шифра.

Страницы