Читаем французскую прессу. Алексеева Е.А. - 20 стр.

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ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

20
Pour peut que ces étrangers aiment bricoler, leur rêve devient alors réalité.
B. L’ENTRETIEN
1 – Définition
Un entretien est une alternance de questions et de réponses, un échange de
paroles avec une ou plusieurs personnes, une conversation, une discussion sur
un thème précis.
- Vous devez préparer l’entretien de façon à montrer que:
•
vous avez compris le document,
•
vous avez identifié les thèmes et les idées du documents,
•
vous avez perçu la position de l’auteur,
•
vous êtes capable de mettre en relation ce contenu avec des informations
d’ordre culturel que vous possédez déjà,
•
vous pouvez exprimer votre opinion sur le document,
•
vous savez répondre aux questions de l’examinateur et lui préciser votre
analyse.
L’entretien se compose:
•
d’une présentation du ou des documents (source, fonction) et du point de
vue du / des auteur(s) sur les thèmes abordés, mis rapidement en évidence
et reliés aux informations culturelles jugées pertinentes et représentatives,
•
d’une conversation avec le jury, c’est-à-dire une alternance de questions
et de réponses qui permettent au candidat de préciser sa pensée, de la
nuancer. 
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Pour peut que ces étrangers aiment bricoler, leur rêve devient alors réalité.


B. L’ENTRETIEN
1 – Définition
Un entretien est une alternance de questions et de réponses, un échange de
paroles avec une ou plusieurs personnes, une conversation, une discussion sur
un thème précis.


- Vous devez préparer l’entretien de façon à montrer que:
   • vous avez compris le document,
   • vous avez identifié les thèmes et les idées du documents,
   • vous avez perçu la position de l’auteur,
   • vous êtes capable de mettre en relation ce contenu avec des informations
      d’ordre culturel que vous possédez déjà,
   • vous pouvez exprimer votre opinion sur le document,
   • vous savez répondre aux questions de l’examinateur et lui préciser votre
      analyse.


   L’entretien se compose:
   • d’une présentation du ou des documents (source, fonction) et du point de
      vue du / des auteur(s) sur les thèmes abordés, mis rapidement en évidence
      et reliés aux informations culturelles jugées pertinentes et représentatives,
   • d’une conversation avec le jury, c’est-à-dire une alternance de questions
      et de réponses qui permettent au candidat de préciser sa pensée, de la
      nuancer.

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