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  - Il faut que vous fassiez de votre mieux, docteur, je vous en prie. 
  - Revenez me voir dans un mois. 
E.Ionesco 
Exercices de Conversation 
Oeuvres linguistiques à étudier:
 =Zd <= L_hj_lbq_kdZy ]jZffZlbdZnjZgpmakdh]hyaudZ – F, 1979, k.193-
197. 
2. BebyEBIhkh[b_ihl_hj_lbq_kdhc]jZffZlbd_njZgpmakdh]hyaudZ–F 
1979, k.67 - 80. 
3. Référovskaia E.A., Vassiliéva A.K. Essai de grammaire française. Cours théorique. 
- M., 1973., p.246-258. 
Thème 7. Subjonctif 
Problèmes à étudier et à discuter:
1. La nature du subjonctif. 
2. Les théories essentielles sur le subjonctif. 
3. La théorie temporelle du subjonctif de G.Guillaume. 
4. Le subjonctif forme de subordination grammaticale. 
Exercices:
1. Remplissez selon le cas l’infinitif par un indicatif ou un subjonctif et donnez des 
arguments: 
  1. J’espère que tu (m’écrire). 
  2. Je souhaite que tu (venir) avec moi. 
  3. Jacques attend qu’il ne (pleuvoir) pas. 
  4. Il me semble que vous (être) content. 
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       - Il faut que vous fassiez de votre mieux, docteur, je vous en prie.
       - Revenez me voir dans un mois.
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                                                             Exercices de Conversation
Oeuvres linguistiques à étudier:
��� ���� ����� �������������� ����������� ������������� ������� –� ��, 1979, �.193-
197.
2. ������������������������������������������������������������������–����
1979, �.67 - 80.
3. Référovskaia E.A., Vassiliéva A.K. Essai de grammaire française. Cours théorique.
- M., 1973., p.246-258.
                                Thème 7. Subjonctif
Problèmes à étudier et à discuter:
1. La nature du subjonctif.
2. Les théories essentielles sur le subjonctif.
3. La théorie temporelle du subjonctif de G.Guillaume.
4. Le subjonctif forme de subordination grammaticale.
Exercices:
1. Remplissez selon le cas l’infinitif par un indicatif ou un subjonctif et donnez des
arguments:
       1. J’espère que tu (m’écrire).
       2. Je souhaite que tu (venir) avec moi.
       3. Jacques attend qu’il ne (pleuvoir) pas.
       4. Il me semble que vous (être) content.
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