ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
19
а) да;
б) нельзя;
в) только в сочетании с другими методами;
г) иногда, в зависимости от обстоятельств.
27. Инвариантный прогноз:
а) предусматривает несколько вариантов;
б) предусматривает один вариант прогноза;
в) включает инверсную верификацию;
г) разрабатывается в нескольких альтернативных вариантах.
28. Если в прогнозной модели среднее квадратическое отклонение больше
по величине, чем для
других моделей, то:
а) данная модель дает лучшие результаты;
б) модель дает худшие результаты;
в) вывод сделать нельзя;
г) требуется дополнительный расчет дисперсии.
29. Активный прогноз:
а) ориентирован на разработку различных вариантов макроэкономиче-
ского развития исходя из целей, нормативов и наличных ресурсов произ-
водства для направления социально-экономической системы по желаемой
траектории;
б) разрабатывается при активном участии всех сотрудников админи-
страции территориального образования.
30. Прогноз, предназначенный для оценки ожидаемых траекторий долго-
срочного развития и выявления и обоснования особо важных программных
проблем:
а) отраслевой;
б) активный;
в) пассивный.
4.3. Задания для индивидуальной работы студентов
Самостоятельная работа студентов при изучении курса включает
выполнение
расчетно-аналитических работ по отдельным его разделам с
последующей защитой. Она имеет своей целью закрепление знаний и на-
выков, полученных при посещении лекционных и практических занятий в
рамках работы с группой и преподавателем. В процессе ее выполнения
предусмотрено использование программных продуктов, которыми распо-
лагает кафедра, что облегчает процедуру расчета показателей
и повышает
достоверность получаемых результатов.
Для студентов специальности 060800 «Экономика и управление на
предприятиях отраслей ТЭК» по курсу «Социальное и экономическое про-
гнозирование» предусмотрена курсовая работа, типовое задание на выпол-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- …
- следующая ›
- последняя »