Методические указания к лекционным и семинарским занятиям по сравнительно-историческому языкознанию для студентов специальности "Теоретическая и прикладная лингвистика". Андросова М.А. - 42 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

42
общество, где практикуются развитые формы охоты, известно земледелие,
скотоводство, которые могут сочетаться друг с другом в разных пропорциях.
Существенно то, что реальный субъект общественной практики и его объект
находятся в очень опосредованных отношениях. По сравнению с аранта
появляются новые орудия производства (в охоте, земледелии), постоянные
жилища и т. п. Создаются новые объекты, требуется более сложное
планирование.
Однако специфические черты всех этих процессов на данной ступени
развития заключаются в том, что субъект ощущает свою зависимость от
объекта, как результат все еще очень ограниченного отношения к природе.
Мышление выражает это таким образом, что существенно важные объекты
мыслятся как имеющие своего «хозяина», который, распоряжаясь ими,
вместе с тем распоряжается и субъектом.
3.
Следующая ступень в развитии языка называется
эргативной стадией
и
относится к еще более высоким ступеням развития общества. Господство над
природой достигает такого уровня, при котором
субъект
общественной
практики
осознает себя
и выражает в языке как реального носителя действий,
состояний и свойств. Вместе с тем, еще более отделяется, опосредуется объект
общественной практики, глубже познается.
Строй предложения эргативной стадии характеризуется тем, что
существует особая форма активного субъекта при переходном глаголе и
особая форма пассивного субъекта при непереходном глаголе,
совпадающая с формой объекта переходного глагола.
4.
Последняя стадия,
номинативная
, может быть охарактеризована
следующим образом. Здесь образуется принципиально новое содержание:
единство субъекта и объекта
: все может быть субъектом в предложении и все
может быть объектом в предложении в формах именительного и винительного
падежей. Это привело к тому, что здесь
образовалось общее понятие о
предметности, как носителе всевозможных действий, состояний, качеств и
свойств, в том числе и приобретенных извне
. Это связано с развитием
категорий залога. Всякое новое движение в субъектно-объектных отношениях в
языке, например, в английском, польском, тотчас найдет себе отражение в
классификации имен, в залоге, в категории принадлежности и т. д. На этой
ступени реальные субъект и объект могут быть выражены как активно, так и
пассивно, в форме именительного падежа, в связи с категорией
действительного и страдательного залога.
Биологическая теория, описанная Карлом Поппером. Считается, что на
каждой из трех стадий язык имеет определенную задачу, определенную
биологическую функцию.
1.
Низшая стадия развития языкаэкспрессивная функция.
2.
Средняя стадиясигнальная функция.
3.
Третья стадияуровень человеческого языка (дескриптивная функция).