ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
5
Введение
Цель курса «Сравнительно-историческое языкознание» – дать
обучающимся общее представление о родстве языков, методах установления
родства и степенях родства языков, регулярных фонетических соответствиях
как основе сравнительно-исторического языкознания, фонетическом законе, о
закономерностях языковых изменений, а также о взаимодействии
сравнительно-исторического языкознания с другими дисциплинами.
Изучение дисциплины служит целям формирования мировоззрения,
развития интеллекта, эрудиции, формирования профессиональных
компетенций по специальности.
Основные задачи курса «Сравнительно-историческое языкознание» –
ознакомить студентов с теоретическими основами сравнительно-исторического
метода, методов внешнего сравнения и внутренней реконструкции более
ранних языковых состояний, а также с основными понятиями
глоттохронологии, генеалогической классификации языков и основными
достижениями индоевропеистики.
Дисциплина направлена на формирование и закрепление следующих
общепрофессиональных навыков и специальных компетенций:
•
владение методикой сравнения языков, выявления, описания и
систематизации регулярных фонетических соответствий между
родственными языками;
•
владение методиками определения степеней родства языков при помощи
методов лексикостатистики; владение основными моделями и способами
представления родства языков;
•
владение методами реконструкции праязыковых состояний на основе
внутриязыковых закономерностей и сравнения родственных языков.
Дисциплина «Сравнительно-историческое языкознание» дает
теоретические и практические знания в области сравнения языков и
реконструкции праязыковых состояний. В ходе изучения курса
рассматриваются закономерности изменения и развития языков, способы
описания закономерностей и результатов языковых контактов, дивергентные и
конвергентные процессы в языковых семьях и союзах, степени и модели
языкового родства, определение степеней родства языков статистическими
методами; принципы реконструкции фонетики, акцентуации, морфологии,
синтаксиса праязыковых состояний, а также вопросы глоттогенеза и основные
достижения индоевропеистики.
Дисциплина является базовой для специальности, входит в цикл
дисциплин теоретической лингвистики, изучаемых с первого курса.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »
