ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Задание к семинару №4:
Конспект:
1. Бурлак С.А. Старостин С.А. Ведение в лингвистическую
компаративистику: Учебник. -
Едиториал УРСС,
- стр.
96-111.
2. Климов
К взаимоотношению генеалогической, типологической и
ареальной классификации языков. Теоретические основы классификации
языков мира. Отв. ред. В.Н.
Наука,
- 6-24 с.
3. Дьячков М.В. К типологии креольских языков. Теоретические основы
классификации языков мира. Отв. ред. В.Н.
Наука, 1980. -
158 - 180 с.
Вопросы к конспекту:
1. Как при помощи глоттохронологии построить генеалогическое древо
языковой семьи?
2. Что осложняет работу по установлению генетической принадлежности
бесписьменных языков? Что может ее упростить?
3. Как определяется генетическая принадлежность пиджинов и креольских
4. Возможно ли применение сравнительно-исторического метода к
бесписьменным и младописьменным языкам?
5. Какие задачи решает генеалогическая, типологическая и реальная
классификации языков?
6. Являются ли три классификации взаимоисключающими?
7. Что общего у всех трех классификаций? В чем их принципиальные
различия?
Каковы недостатки типологической классификации языков?
Дополнительная
Пинкер С. Язык как инстинкт: Пер. с англ. Общ. ред.
Мазо. -
Едиториал УРСС, 2004. - стр. 220-248
2. Дьячок М.Т., Шаповал В.В. Генеалогическая классификация языков. -
Новосибирск, 2002.
3. Дельбрюк Б. Введение в изучение языка (из истории и методологии
сравнительного языкознания). Пер. с нем. -
УРСС,
с.
55
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- …
- следующая ›
- последняя »
