ВУЗ:
Составители:
ВВЕДЕНИЕ
Сегмент 1. Предмет и задачи биологии
Сегмент 2. Значение общей биологии
Сегмент 3. Методы биологии
Сегмент 4. Основные концепции современной биологии
СЕГМЕНТ 1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ БИОЛОГИИ
Биология - совокупность наук о жизни, о живой природе (греч. bios - жизнь,
logos - учение). Современная биология - очень разнообразная и развитая область
естествознания. Различают ряд частных биологических наук по объектам
исследования, такие как зоология (о животных), ботаника (о растениях),
микробиология (о бактериях), вирусология (о вирусах), и другие, еще более мелкие
подразделения (орнитология - о птицах, ихтиология - о рыбах, альгология - о
водорослях и т.д.). Другое подразделение биологических наук - по уровням
организации и свойствам живой материи: молекулярная биология и биохимия
(химические основы жизни), генетика (наследственность), цитология (клеточный
уровень), эмбриология, биология развития (индивидуальное развитие организмов),
анатомия и физиология (строение и принципы функционирования организмов),
экология (взаимоотношения организмов с окружающей средой), теория эволюции
(историческое развитие живой природы).
Живой мир очень многообразен. Существует около 2 млн видов животных,
около 500 тыс. видов растений, сотни тысяч грибов, тысячи видов и еще больше
штаммов (разновидностей) бактерий. Многие виды еще не описаны. Структурная
сложность, типы питания, жизненные циклы, исторический возраст этих групп
организмов очень сильно различаются (сравните хотя бы организацию и образ жизни
человека и его домашних спутников - таракана, комнатного растения, микробов и
вирусов). Но все организмы должны иметь нечто общее, что отличало бы их от
неживой природы. Это - обмен веществ и энергии, способность к размножению и
развитию, изменчивость и адаптивная эволюция. Выявлением и характеристикой этих
общих свойств живых организмов и их системных комплексов с неживой природой
занимается так называемая общая биология. По сути перед общей биологией стоит
задача познать сущность жизни, ответить на вопрос - что есть жизнь. Именно эта общая
концептуальная часть биологии предлагается в современной модели гуманитарного
образования. Для чего это нужно?
СЕГМЕНТ 2. ЗНАЧЕНИЕ ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ
Теоретическое и гуманитарное значение общей биологии состоит прежде
всего в формировании материалистического мировоззрения. Основной вопрос
философии - о соотношении материи (бытия) и сознания - по сути вопрос
биологический. От выбора позиции (что первично - материя или сознание)
складывается либо материалистическое, либо идеалистическое понимание природы и
общества, формируются принципиально разные подходы в пользовании объектами
природы, в оценке социальных явлений, в выработке политических стратегий. К
сожалению, многие политики и даже философы с необыкновенной легкостью отдают
свои предпочтения различным (часто просто модным) идеалистическим построениям,
порой даже не задаваясь вопросом о том, что такое материя. Развитие реальной
демократии и свободы совести в нашей стране породили волну совершенно
неосмысленного обращения людей к мистике, астрологии и прочим маргинальным
проявлениям культуры. В то время как огромный массив накопленных реальных
научных знаний остается для большинства населения неизвестным и
невостребованным. Задачи средней школы в этом плане выполняются с низкой
эффективностью. Поэтому общее естественнонаучное просвещение студентов
ВВЕДЕНИЕ
Сегмент 1. Предмет и задачи биологии
Сегмент 2. Значение общей биологии
Сегмент 3. Методы биологии
Сегмент 4. Основные концепции современной биологии
СЕГМЕНТ 1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ БИОЛОГИИ
Биология - совокупность наук о жизни, о живой природе (греч. bios - жизнь,
logos - учение). Современная биология - очень разнообразная и развитая область
естествознания. Различают ряд частных биологических наук по объектам
исследования, такие как зоология (о животных), ботаника (о растениях),
микробиология (о бактериях), вирусология (о вирусах), и другие, еще более мелкие
подразделения (орнитология - о птицах, ихтиология - о рыбах, альгология - о
водорослях и т.д.). Другое подразделение биологических наук - по уровням
организации и свойствам живой материи: молекулярная биология и биохимия
(химические основы жизни), генетика (наследственность), цитология (клеточный
уровень), эмбриология, биология развития (индивидуальное развитие организмов),
анатомия и физиология (строение и принципы функционирования организмов),
экология (взаимоотношения организмов с окружающей средой), теория эволюции
(историческое развитие живой природы).
Живой мир очень многообразен. Существует около 2 млн видов животных,
около 500 тыс. видов растений, сотни тысяч грибов, тысячи видов и еще больше
штаммов (разновидностей) бактерий. Многие виды еще не описаны. Структурная
сложность, типы питания, жизненные циклы, исторический возраст этих групп
организмов очень сильно различаются (сравните хотя бы организацию и образ жизни
человека и его домашних спутников - таракана, комнатного растения, микробов и
вирусов). Но все организмы должны иметь нечто общее, что отличало бы их от
неживой природы. Это - обмен веществ и энергии, способность к размножению и
развитию, изменчивость и адаптивная эволюция. Выявлением и характеристикой этих
общих свойств живых организмов и их системных комплексов с неживой природой
занимается так называемая общая биология. По сути перед общей биологией стоит
задача познать сущность жизни, ответить на вопрос - что есть жизнь. Именно эта общая
концептуальная часть биологии предлагается в современной модели гуманитарного
образования. Для чего это нужно?
СЕГМЕНТ 2. ЗНАЧЕНИЕ ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ
Теоретическое и гуманитарное значение общей биологии состоит прежде
всего в формировании материалистического мировоззрения. Основной вопрос
философии - о соотношении материи (бытия) и сознания - по сути вопрос
биологический. От выбора позиции (что первично - материя или сознание)
складывается либо материалистическое, либо идеалистическое понимание природы и
общества, формируются принципиально разные подходы в пользовании объектами
природы, в оценке социальных явлений, в выработке политических стратегий. К
сожалению, многие политики и даже философы с необыкновенной легкостью отдают
свои предпочтения различным (часто просто модным) идеалистическим построениям,
порой даже не задаваясь вопросом о том, что такое материя. Развитие реальной
демократии и свободы совести в нашей стране породили волну совершенно
неосмысленного обращения людей к мистике, астрологии и прочим маргинальным
проявлениям культуры. В то время как огромный массив накопленных реальных
научных знаний остается для большинства населения неизвестным и
невостребованным. Задачи средней школы в этом плане выполняются с низкой
эффективностью. Поэтому общее естественнонаучное просвещение студентов
