Практикум по историографии истории нового времени стран зарубежной Европы. Антипов В.С. - 3 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

3
Содержание
Изучение творческого наследия зарубежных историков нового
времени с помощью практикума ...............................................5
Семинар 1. Эрудитская школа итальянской гуманистической
историографии. Лоренцо Валла ..............................................17
Семинар 2. Политическая школа итальянской
гуманистической историографии. Никколо Макиавелли....32
Семинар 3. Теория исторического круговорота
Джамбаттиста Вико ..................................................................54
Семинар 4. Исторические взгляды ШарляЛуи Монтескьё ... 63
Семинар 5. Исторические взгляды Вольтера..........................87
Семинар 6. Историческая
мысль в Энциклопедии Дидро и
Д`Аламбера .............................................................................. 118
Семинар 7. Историография немецкого Просвещения.
Фридрих Шиллер как историк .............................................. 144
Приложение. Изучение творческого наследия историка
(модель учебного историографического анализа) ................... 163
                                  Содержание
Изучение творческого наследия зарубежных историков нового
   времени с помощью практикума ............................................... 5
Семинар № 1. Эрудитская школа итальянской гуманистической
   историографии. Лоренцо Валла .............................................. 17
Семинар № 2. Политическая школа итальянской
   гуманистической историографии. Никколо Макиавелли .... 32
Семинар № 3. Теория исторического круговорота
   Джамбаттиста Вико .................................................................. 54
Семинар № 4. Исторические взгляды Шарля – Луи Монтескьё ... 63
Семинар № 5. Исторические взгляды Вольтера .......................... 87
Семинар № 6. Историческая мысль в Энциклопедии Дидро и
   Д`Аламбера .............................................................................. 118
Семинар № 7. Историография немецкого Просвещения.
   Фридрих Шиллер как историк .............................................. 144

Приложение. Изучение творческого наследия историка
(модель учебного историографического анализа) ................... 163




                                               3