Деловые игры и игровые упражнения в подготовке и переподготовке инженеров-строителей. Антонец В.Н. - 54 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

гарантирован, так как перечень материально-технических ресурсов, исполните-

лей и номенклатура работ и процессов общие и правильные.

Роль каждого участника игры оценивается следующим образом.

"Начальники" техгруппы по занятому месту группой: I место - отлично; II,

III места - хорошо; IV - удовлетворительно. «Механики», «технологи», «опера-

торы-оформители» по занятому месту в своем разделе: I место - отлично; II, III

места - хорошо; IV - удовлетворительно; студенты, не принявшие участие в иг-

ре без уважительной причины, - неудовлетворительно.

6. Процесс игры

Процесс игры состоит из следующих последовательно выполняемых эта-

пов.

Этап I. Преподаватель за неделю до начала игры ставит общую задачу,

назначает «начальников» технологических групп. «Начальники» технологиче-

ских групп распределяют обязанности. Участники игры изучают учебную, нор-

мативную и справочную литературу. Этап может быть выполнен в потоке из не-

скольких учебных групп.

Этап II. Выдача каждой техгруппе конкретного задания. Изучение исход-

ной документации.

Этап III. Установление перечня работ и процессов, выбор необходимых

материалов и конструкций, инвентаря и оборудования. Подбор звеньев рабочих.

Разработка эскиза схемы производства работ. «Арбитраж» в этот период кон-

тролирует работу, дисциплину, дает консультации, штрафует участников.

Этап IV. Совещание «механиков». Все участники знакомятся с проектны-

ми решениями по выбору необходимых материалов и конструкций, инвентаря и

оборудования. «Арбитраж» сообщает каждому участнику совещания о количе-

стве ошибок, допущенных в работе. После взаимных консультаций «механи-

ков» арбитраж заслушивает предложения о перераспределении материалов и