ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
5
Предисловие
Настоящее издание открывает серию учебных пособий по
адыгской музыкальной культуре и является первым
исследовательским опытом обобщения деятельности композиторов
Адыгеи. Его появление актуально по разным причинам. Во-первых,
в Адыгейском республиканском колледже искусств и в Институте
искусств Адыгейского государственного университета более
двадцати лет читаются курсы, связанные с национально-
региональным компонентом. В разные годы они назывались по-
разному: «Музыкальная культура адыгов», «Музыкальная культура
Адыгеи», «Народное музыкальное творчество адыгов», «Музыка
адыгейских композиторов», «Творчество композиторов Северного
Кавказа» и др. Между тем ни один из названных курсов до
настоящего времени не был обеспечен методическими или
учебными пособиями, хрестоматиями или учебниками.
Во-вторых, творческий багаж композиторов Адыгеи за
последние три десятилетия значительно вырос в количественном и
художественном отношениях, что дает возможность представить
композиторскую деятельность адыгских авторов как целостное
явление и национальную школу.
В-третьих, в настоящее время изменился уровень научного
осмысления деятельности композиторов Адыгеи. Молодыми
учеными был разработан ряд исследований по темам, связанным с
творчеством местных авторов. Речь идет об исследованиях М.Ч.
Анзароковой, Е.Л. Гогиной, С.А. Мозгот, А.М. Сиюховой, А.Н.
Соколовой, С.И. Хватовой, Н.Л. Чепниян и др. Материалы
диссертационных работ А.М. Сиюховой о социокультурной жизни
Адыгеи, М.Ч. Анзароковой о творчестве Умара Тхабисимова и Е.Л.
Гогиной о становлении и развитии хорового искусства в Адыгее
частично использованы и в настоящем пособии.
В-четвертых, музыкальную культуру Адыгеи стали изучать в
музыкальных школах и республиканском колледже искусств,
поэтому в Институт искусств поступают абитуриенты, имеющие
определенный багаж знаний по этой дисциплине. Данное
обстоятельство ставит целью обобщение полученных данных и
расширение представлений обучающихся о художественно-
культурных процессах, происходящих в регионе.
В учебном пособии ставятся следующие задачи:
Предисловие Настоящее издание открывает серию учебных пособий по адыгской музыкальной культуре и является первым исследовательским опытом обобщения деятельности композиторов Адыгеи. Его появление актуально по разным причинам. Во-первых, в Адыгейском республиканском колледже искусств и в Институте искусств Адыгейского государственного университета более двадцати лет читаются курсы, связанные с национально- региональным компонентом. В разные годы они назывались по- разному: «Музыкальная культура адыгов», «Музыкальная культура Адыгеи», «Народное музыкальное творчество адыгов», «Музыка адыгейских композиторов», «Творчество композиторов Северного Кавказа» и др. Между тем ни один из названных курсов до настоящего времени не был обеспечен методическими или учебными пособиями, хрестоматиями или учебниками. Во-вторых, творческий багаж композиторов Адыгеи за последние три десятилетия значительно вырос в количественном и художественном отношениях, что дает возможность представить композиторскую деятельность адыгских авторов как целостное явление и национальную школу. В-третьих, в настоящее время изменился уровень научного осмысления деятельности композиторов Адыгеи. Молодыми учеными был разработан ряд исследований по темам, связанным с творчеством местных авторов. Речь идет об исследованиях М.Ч. Анзароковой, Е.Л. Гогиной, С.А. Мозгот, А.М. Сиюховой, А.Н. Соколовой, С.И. Хватовой, Н.Л. Чепниян и др. Материалы диссертационных работ А.М. Сиюховой о социокультурной жизни Адыгеи, М.Ч. Анзароковой о творчестве Умара Тхабисимова и Е.Л. Гогиной о становлении и развитии хорового искусства в Адыгее частично использованы и в настоящем пособии. В-четвертых, музыкальную культуру Адыгеи стали изучать в музыкальных школах и республиканском колледже искусств, поэтому в Институт искусств поступают абитуриенты, имеющие определенный багаж знаний по этой дисциплине. Данное обстоятельство ставит целью обобщение полученных данных и расширение представлений обучающихся о художественно- культурных процессах, происходящих в регионе. В учебном пособии ставятся следующие задачи: 5
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »