Музыкальная культура Адыгеи. Выпуск 1. Творчество композиторов Республики Адыгея. Учебное пособие. Анзарокова М.Ч - 95 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

96
дЕИОИАДЯ: Б ЛТЫЫВЛСИБ дЕИоТжЙС АТБПВ ЯУКПЛДАСП, ЯАТеТЛЕДСАТВ
дТБСТЕВАИВ ТжАТеТ И СТеТ зВ, Н ТжАТЗ НСТЕТАП, ТССДОИБДВС
ИНдТЫАИСВЫГНЛУР пТЕЯУ, Н жЕУеТЗх дЕИБТжИС Л АВЛТСТЕТЯУ
вАИБВЫИЕТБДАИРФ ХЯТсИЗ. ваВЕВзИБДСГФ дЕТИКБВжВАИВ КДАТБТ БНЙЛИЗ
ЕДК ОЕВКБПОДЗАТ НЫТзАТ. ш ЛДзжТЗ ЛТЯдТКИсИИ НБТЙ НУжГиД,
НТиНСБВААДЙ НсВАИОВНЛДЙ зИКАГ. ужАТ АВдЕВЫТзАТх Б ЕВдВЕСУДЕВ
вчНЫДЯВЙФвэДпДЛ бДеДУжзДФх ЙБЫВАИВ АВТЕжИАДЕАТВ.¶СТ ЯУКПЛД,
вБВжУыДЙ жИДЫТе Н жУрТЗФ. н ЯТЯВАСД дЕВЯГВЕП вэДпДЛ бДеДУжзДФ
ИНдТЫАЙЫНЙНТСАИ ЕДК. уА КБУОДЫ И ЛДЛ ТСжВЫГАПЗ АТЯВЕ еДЫД-
ЛТАсВЕСД, И ЛДЛ жЕДЯДСУЕеИОВНЛДЙ ЛУЫГЯИАДсИЙ вЧДЕСНЛТЗ
НИЯпТАИИФ, И ЛДЛ ОДНСГ ЛТАсВЕСД вчНЫДЯВЙФ. М 1999 е ТжУ
дЕТИКБВжВАИВ Ь.ЧВоДЙ иПЫТ БПжБИАУСТ АД НТИНЛДАИВ
лТНУжДЕНСБВААТЗ дЕВЯИИ ‚ВНдУиЫИЛИ ЬжПеВЙ. „ЫВАП яТЯИННИИ дТ
дЕИНУзжВАИР лТНУжДЕНСБВААПо дЕВЯИЗ дЕТеТЫТНТБДЫИ КД НТОИАВАИВ
Ь. ЧВоДЙ ВжИАТеЫДНАТ. М ЯТЯВАС КДНВжДАИЙ яТЯИННИИ дЕТИКБВжВАИВ
дЕТНЫУрИБДЫИ жБДзжПх ИК- КД зВЫДАИЙ БАТБГ И БАТБГ НЫУрДСГ
дТАЕДБИБрВВНЙ дЕТИКБВжВАИВ.
ЛизПивп млВ агбПязлятчВ щгшяПчглг:
1. чмс д–ыдамод п–мсесх ызШеаммс сваеб Ттпорпмб япыарсгс
гесхпщ?
2. чпрса весзк–аяауза всысХаус – соус–ф сваеб Д.МаИпд Ттпорпмб
япыарсгс гесхпщ?
3. чпрза пябгорза упесяуба махб зовсылкс–пуб – сваеа?
4. ш НахкпрыЗНпамод яепхпмфегзНаорзС рсуЛызрм сваеб?
5. чпрс–б Ипепрмаеуба Наемб хфкбрпылусС Ипепрмаезомзрз
Дрскб?
6. ш Нах весд–ыдамодо–сасШепкза сШепкп ФаекпШаНп?
7. чпрс–п есыл хпоос–бИ оиау – сваеа?
8. чпрзх сШепксх еаАауб – сваеа Шпмпылуба оиауб?
9. Мпкс–зма осНзуауза Д.МаИпд, фясомсаууса Псофяпеом–ауусС
веахзз таовфШызрз Дябгад.
10. чпрза осНзуаузд Д.МаИпд –сАыз – еаваемфпе чфШпуорсгс
рпкпНлагс Исеп?
11. Умс мпрса ТМпеморпд озхЛсуздщ?
12. чпрза омзыа–ба осНампузд Ипепрмаеуб яыд пуопхШыд
ТъоыпхаСщ?
причинам: в коллектив приходят новые музыканты, многократное
повторение одного и того же, с одной стороны, оттачивает
исполнительскую форму, с другой – приводит к некоторому
«нивелированию» эмоций. «Переживать» произведение заново всякий
раз чрезвычайно сложно. У каждой композиции своя судьба,
собственная сценическая жизнь. Одно непреложно – в репертуаре
«Исламея» «Зафак Хагауджа» – явление неординарное. Это музыка,
«ведущая диалог с душой». С момента премьеры «Зафак Хагауджа»
исполнялся сотни раз. Он звучал и как отдельный номер гала-
концерта, и как драматургическая кульминация «Нартской
симфонии», и как часть концерта «Исламея». В 1999 году
произведение    А.Нехая     было   выдвинуто   на     соискание
Государственной премии Республики Адыгея. Члены Комиссии по
присуждению Государственных премий проголосовали за сочинение
А. Нехая единогласно. В момент заседания Комиссии произведение
прослушивали дважды – из-за желания вновь и вновь слушать
понравившееся произведение.


Вопросы для закрепления материала:
1. Кто является автором либретто оперы «Раскаты далекого
    грома»?
2. Какое произведение положено в основу оперы А.Нехая «Раскаты
    далекого грома»?
3. Какие адыгские народные темы использованы в опере?
4. В чем заключается драматургический конфликт оперы?
5. Каковы характерные черты музыкальной характеристики
    Акозы?
6. В чем проявляется своеобразие образа Мерзабеча?
7. Какова роль массовых сцен в опере?
8. Каким образом решены в опере батальные сцены?
9. Назовите сочинение А.Нехая, удостоенное Государственной
    премии Республики Адыгея.
10. Какие сочинения А.Нехая вошли в репертуар Кубанского
    казачьего хора?
11. Что такое «Нартская симфония»?
12. Какие стилевые сочетания характерны для ансамбля
    «Исламей»?

                              96

Страницы