ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Испугался медведь, встал и … скорее.
… он в деревню, нашёл дом, где жили родители Маши, стучит в дверь и кричит:
– Открывайте скорее, я вам от вашей дочки пирожки принёс.
Услышали собаки крик медведя и бросились на него. Медведь испугался, бросил корзину и … в лес.
… старик со старухой из дома, взяли корзину, а в корзине Маша сидит и смеётся.
Упражнение 9. Прочитайте текст. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы движения в
нужной форме. Объясните их употребление. Перескажите текст от лица автора, от лица Старого Учителя, от
лица судьи, от лица сына судьи.
Учитель и судья
Жил в городе старый учитель. Его любили и уважали за то, что он был добрым, веселым и остроумным
человеком и старался помочь всем, кто попал в беду. Жители города … к нему за советом. Многие … в слезах,
а … с улыбкой на лице. Старый учитель помогал людям и делом, и добрым словом.
А вот городской судья не любил Старого Учителя: он боялся его остроумных шуток.
Однажды Старый Учитель … к городскому судье по делу. Когда он … к дому судьи, то увидел, что тот
быстро … от окна. А когда Старый Учитель … к дому, у окна никого не было. Старый Учитель постучал. Из
дома … сын судьи и спросил:
– Что вам нужно?
– Я хочу видеть судью. Могу я … в дом?
– Судьи нет дома. Он … в суд.
– … в суд? – сказал Старый Учитель. – Но я видел его голову в окне. Значит, судья … в суд без головы?
Теперь я понимаю, почему люди говорят, что наш судья безголовый.
Упражнение 10. Прочитайте текст. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы движения в
нужной форме. Объясните их употребление. Перескажите текст.
Я никогда ничем не болел, и только в детстве мама … меня в поликлинику к зубному врачу. Но однажды у
меня заболело горло. Я позвонил знакомому врачу, чтобы узнать, что делать, но врача не было дома. Мне ска-
зали, что он на неделю … . Тогда я решил пойти в библиотеку, чтобы почитать медицинский справочник.
Дорога в библиотеку … через парк. Я … из дома, … на другую сторону улицы и … к парку. Вот и вход. Я
попытался …, но у входа в парк была огромная лужа: все утро … дождь. Мне удалось обойти это препятствие,
я … на аллею и … по ней к выходу из парка. Я … всю аллею, … к выходу, … из парка на улицу. Напротив вы-
хода, на другой стороне улицы, находилась библиотека. Я … улицу, … к зданию библиотеки, открыл дверь и …
.
Я … в читальный зал, где на полках стояли словари и справочники, взял с полки медицинский справочник
и сел читать. В читальном зале было мало читателей. Наверное, все уже … по домам, ведь было уже поздно. Я
прочитал все о болезнях горла, а потом – на всякий случай – решил почитать и о других болезнях. И (о ужас!)
все эти болезни я находил у себя! Из библиотеки я … совсем больной. На другой день пришлось пойти к врачу.
Врач осмотрел меня и дал рецепт. Вот что я прочитал: "Один салат, один бифштекс с картофелем. Одна
бутылка пива (можно чай или кофе). Принимать три раза в день: утром, днем и вечером. Ежедневно – прогулка.
Ложиться спать не позже двенадцати часов ночи. И ничего не читать о болезнях".
Упражнение 11. Прочитайте текст. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы движения в
нужной форме. Объясните их употребление. Перескажите текст.
Несколько лет назад болгарский журналист Христо Родомский решил пешком … до Москвы. Он … из
Софии весной, третьего марта, а седьмого ноября, в холодный осенний день, … в Москву. Христо Родомский
… пешком 5 тысяч километров.
Корреспонденты одной из газет встретили его, когда он … к Подольску.
– По какой дороге вы …? – задали ему вопрос корреспонденты.
– Я … из Софии, … Одессу, Херсóн, Кахóвку, Крым, Ростóв, Цимлянск, Ворóнеж, Орéл, Тулу. Это глав-
ные пункты моего пути. Но по дороге к этим главным пунктам я … во многие города и деревни. Ко мне … лю-
ди, спрашивали, не нужна ли помощь. Теперь у меня много новых друзей в разных городах. Однажды я … за
пять дней триста сорок километров. Это мой рекорд.
Меня часто спрашивали, в какой обуви я …. Я отвечал, что сменил много обуви, но лучшие мои ботинки –
первые и шестые. В первых я … из Софии и … до Вислы. В шестых – … в Москву.
Упражнение 12. Прочитайте текст. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы движения в
нужной форме. Объясните их употребление. Перескажите текст.
Катин папа – рыболов-любитель. Рыбалка – его любимое занятие в свободное время, его хобби. Вот и в это
воскресенье он рано утром … на рыбалку. Домой он … вечером и … много рыбы.
На другой день мама купила торт, пожарила рыбу и, когда Катя … из школы и пообедала, сказала ей, что-
бы она … торт и жареную рыбу бабушке с дедушкой.
Мама положила коробку с тортом и рыбу в корзину. Катя оделась, взяла корзину, открыла входную дверь,
… из квартиры, … к лифту, спустилась на лифте на первый этаж, … к двери и … из дома на улицу.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- …
- следующая ›
- последняя »