Изучаем глаголы движения. Архипова Л.В. - 37 стр.

UptoLike

Составители: 

Испугался медведь, встал искорее.
он в деревню, нашёл дом, где жили родители Маши, стучит в дверь и кричит:
Открывайте скорее, я вам от вашей дочки пирожки принёс.
Услышали собаки крик медведя и бросились на него. Медведь испугался, бросил корзину ив лес.
старик со старухой из дома, взяли корзину, а в корзине Маша сидит и смеётся.
Упражнение 9. Прочитайте текст. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы движения в
нужной форме. Объясните их употребление. Перескажите текст от лица автора, от лица Старого Учителя, от
лица судьи, от лица сына судьи.
Учитель и судья
Жил в городе старый учитель. Его любили и уважали за то, что он был добрым, веселым и остроумным
человеком и старался помочь всем, кто попал в беду. Жители городак нему за советом. Многиев слезах,
ас улыбкой на лице. Старый учитель помогал людям и делом, и добрым словом.
А вот городской судья не любил Старого Учителя: он боялся его остроумных шуток.
Однажды Старый Учительк городскому судье по делу. Когда онк дому судьи, то увидел, что тот
быстроот окна. А когда Старый Учительк дому, у окна никого не было. Старый Учитель постучал. Из
домасын судьи и спросил:
Что вам нужно?
Я хочу видеть судью. Могу яв дом?
Судьи нет дома. Онв суд.
– … в суд? – сказал Старый Учитель. – Но я видел его голову в окне. Значит, судьяв суд без головы?
Теперь я понимаю, почему люди говорят, что наш судья безголовый.
Упражнение 10. Прочитайте текст. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы движения в
нужной форме. Объясните их употребление. Перескажите текст.
Я никогда ничем не болел, и только в детстве мамаменя в поликлинику к зубному врачу. Но однажды у
меня заболело горло. Я позвонил знакомому врачу, чтобы узнать, что делать, но врача не было дома. Мне ска-
зали, что он на неделю … . Тогда я решил пойти в библиотеку, чтобы почитать медицинский справочник.
Дорога в библиотекучерез парк. Я из дома, … на другую сторону улицы и к парку. Вот и вход. Я
попытался …, но у входа в парк была огромная лужа: все утро дождь. Мне удалось обойти это препятствие,
яна аллею ипо ней к выходу из парка. Явсю аллею, … к выходу, … из парка на улицу. Напротив вы-
хода, на другой стороне улицы, находилась библиотека. Яулицу, … к зданию библиотеки, открыл дверь и
.
Яв читальный зал, где на полках стояли словари и справочники, взял с полки медицинский справочник
и сел читать. В читальном зале было мало читателей. Наверное, все ужепо домам, ведь было уже поздно. Я
прочитал все о болезнях горла, а потомна всякий случайрешил почитать и о других болезнях. И (о ужас!)
все эти болезни я находил у себя! Из библиотеки я совсем больной. На другой день пришлось пойти к врачу.
Врач осмотрел меня и дал рецепт. Вот что я прочитал: "Один салат, один бифштекс с картофелем. Одна
бутылка пива (можно чай или кофе). Принимать три раза в день: утром, днем и вечером. Ежедневнопрогулка.
Ложиться спать не позже двенадцати часов ночи. И ничего не читать о болезнях".
Упражнение 11. Прочитайте текст. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы движения в
нужной форме. Объясните их употребление. Перескажите текст.
Несколько лет назад болгарский журналист Христо Родомский решил пешкомдо Москвы. Ониз
Софии весной, третьего марта, а седьмого ноября, в холодный осенний день, … в Москву. Христо Родомский
пешком 5 тысяч километров.
Корреспонденты одной из газет встретили его, когда онк Подольску.
По какой дороге вы …? – задали ему вопрос корреспонденты.
Яиз Софии, … Одессу, Херсóн, Кахóвку, Крым, Ростóв, Цимлянск, Ворóнеж, Орéл, Тулу. Это глав-
ные пункты моего пути. Но по дороге к этим главным пунктам яво многие города и деревни. Ко мнелю-
ди, спрашивали, не нужна ли помощь. Теперь у меня много новых друзей в разных городах. Однажды яза
пять дней триста сорок километров. Это мой рекорд.
Меня часто спрашивали, в какой обуви я …. Я отвечал, что сменил много обуви, но лучшие мои ботинки
первые и шестые. В первых яиз Софии идо Вислы. В шестых – … в Москву.
Упражнение 12. Прочитайте текст. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы движения в
нужной форме. Объясните их употребление. Перескажите текст.
Катин папарыболов-любитель. Рыбалкаего любимое занятие в свободное время, его хобби. Вот и в это
воскресенье он рано утром на рыбалку. Домой онвечером имного рыбы.
На другой день мама купила торт, пожарила рыбу и, когда Катяиз школы и пообедала, сказала ей, что-
бы она торт и жареную рыбу бабушке с дедушкой.
Мама положила коробку с тортом и рыбу в корзину. Катя оделась, взяла корзину, открыла входную дверь,
из квартиры, … к лифту, спустилась на лифте на первый этаж, … к двери ииз дома на улицу.