ВУЗ:
Рубрика:
Термин
Экология
Рамки
Живой
Среда
Привлекать кого?
Привлечь что?
Кризис
Катастрофа
Прогресс
Эксплуатировать кого? что?
Негативный
Удовлетворять
Удовлетворить что?
Ресурсы
Загрязнять что?
Отходы
Токсичный
Аммиак
Сероводород
Сероуглерод
Фенол
Выброс
Газ
Нерациональный
Патриотизм
Тормозить
Затормозить перед чем?
Термин «Экология»
Рамки изучения
Живая природа
Окружающая среда
Привлекать внимание
Экологический кризис
Экологическая катастрофа
Технический прогресс
Эксплуатировать природу
Негативное влияние
Удовлетворять интересы
Природные ресурсы
Загрязненная вода
Промышленные отходы
Токсичные вещества
Выбросы промышленных предприятий
Выхлопные газы
Нерациональное использование
Планетарный патриотизм
Затормозить перед пропастью
УПРАЖНЕНИЯ И ЗАДАНИЯ
1 ПОДБЕРИТЕ ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА К ДАННЫМ.
Экология, окружать, человек, приближаться, сотрудничать, влиять, использовать.
2 Образуйте прилагательные с суффиксом –ическ от существительных.
Экология, катастрофа, физика, химия, космос, климат, техника.
3 Подберите прилагательные к существительным.
Природа, среда, деятель, кризис, катастрофа, прогресс, общество, ресурсы, отходы, вещества, газы, проблема, влияние,
использование, сотрудничество.
4 Подберите существительные к прилагательным.
Экологический, технический, негативный, материальный, природный, загрязненный, токсичный, вредный, выхлопной,
нерациональный, общий, планетарный, международный.
5 Укажите, какие слова и словосочетания выпадают из тематического ряда.
Живая природа, окружающая среда, охрана природы, экологический кризис, лекции по экологии, поездка по стране,
технический прогресс.
6 Замените глагольные сочетания именными. Составьте с полученными сочетаниями предложения.
Образец: изучать биологию – изучение биологии.
Удовлетворять свои материальные интересы, спасти планету, использовать природу, выбрасывать промышленные
отходы, обострять кризис, предостерегать людей.
7 Обратите внимание на данные конструкции.
Что входит в состав чего
Что имеется в составе чего
8 Замените выделенные конструкции синонимичными.
1) В состав воздуха больших городов входят токсичные вещества, вредные для всего живого: аммиак, сероводород,
сероуглерод, свинец, ртуть, фенол и др.
2) Дыша воздухом, в состав которого входят вредные для организма вещества, люди часто болеют.
9 Замените предложения с причастными оборотами предложениями с союзным словом «который».
1) Экология – это наука, изучающая связи между живой природой и окружающей средой.
2) Наука, приведшая человечество к экологическому кризису, может помочь спасти нашу планету.
3) Слова французского ученого Жана Дорста об экологическом кризисе звучат как предостережение для всех людей,
живущих на Земле.
10 Замените данные предложения синонимичными, используя глагол являться.
1) ЭКОЛОГИЯ – РАЗДЕЛ БИОЛОГИИ, ИЗУЧАЮЩЕЙ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЖИВОТНЫХ И
РАСТЕНИЙ С ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ.
2) Земля – это наш общий дом, который нужно любить и беречь.
3) Человек – это микрокосмос, отражающий большой космос.
4) Автомобиль – главный загрязнитель атмосферы.
11 Прочитайте текст. Скажите, почему он так называется. Свой ответ аргументируйте фактами из текста.
Предложите свой вариант названия текста.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »
