Синтаксис современного русского языка. Практикум. Артаманов В.Н. - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

6
21. Сложное предложение в современном русском языке. Понятие о слож-
ном предложении. Признаки сложного предложения. Принципы классификации
сложного предложения.
22. Сложноподчиненное предложение (СПП). Классификация СПП по средст-
вам связи предикативных частей СПП. СПП с присловной некоррелятивной связью
(виды придаточных, состав контактной рамки, порядок следования частей).
23. СПП с присловной коррелятивной
связью (виды придаточных, состав
контактной рамки, порядок следования частей).
24. СПП с прифразовой (детерминантной) связью (виды придаточных, по-
рядок следования частей).
25. Сложносочиненное предложение (ССП). ССП открытой структуры.
26. ССП закрытой структуры.
27. Бессоюзное сложное предложение (БСП). Знаки препинания в БСП.
28. Способы выражения чужой речи в современном русском языке.
29.
Ак туал ьное членение предложения.
30. Принципы русской пунктуации.
СПИСОК ПР АКТ ИЧ ЕСК ИХ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ
1. Дать анализ словосочетания.
2. Дать анализ предложения (или предикативной части).
3. Дать характеристику многочленной конструкции и составить ее схему.
4. Найти нечленимые сочетания слов, указать их тип.
5. Найти сказуемые и определить их тип (по всему тексту).
6.
Найти подлежащие и определить средства их выражения.
7. Определить, ес ть ли в тексте неполные предложения, указать тип неполноты.
8. Найти и охарактеризовать средства осложнения предложений в предло-
женном тексте.
9. Определить, есть ли в тексте односоставные предложения; если есть, оп-
ределить их тип.
10. Назвать типы придаточных в составе сложноподчиненных предложений
.
11. Перечислить средства связи между частями одного из сложных предло-
жений (разграничить союзы и союзные слова).
12. Объяснить постановку знаков препинания в одном из предложений (по
выбору)
1
.
1
Первые три практических задания выполняются всеми студ ентами и являются обязательными; остальные,
дополнительные, задания предлагаются преподавателем в зависимости от тематик и теоретического задания.

Страницы