ВУЗ:
Составители:
8
Употребление вводных еди-
ницы, передающие логику
следования мысли, индикато-
ров значимости
+ – + + +
Другие функционально-
стилистические средства мор-
фологического уровня
2.3. Функционально-стилистические средства
синтаксического уровня
Функциональные стили / стили-
стические средства
Научный
стиль
Офици-
ально-
деловой
стиль
Газетно-
публици-
стиче-
ский
стиль
Разго-
ворный
стиль
Художе-
ствен-
ный
стиль
1 2 3 4 5 6
Простое предложение
Употребление восклицательных
предложений
– – + + +
Высокий процент употребления
пассивных конструкций
+ + – – –
Употребление неполных предло-
жений
–
– + + +
Употребление односоставных
именных предложений
– – + + +
Употребление односоставных
глагольных обобщенно-личных
предложений
–
–
+
+
+
Употребление односоставных
глагольных неопределенно-
личных предложений
– – + + +
Высокий процент употребления
предложений с простым глаголь-
ным сказуемым, выраженным
глагольным описательным
оборотом
+
+ – – –
Употребление в именной части
слова как в значении «в качестве»
+
– + + –
Нарушение объективного порядка
слов в предложении
– – + + +
Осложненное предложение
Однородные члены предложения + – – – –
Причастный оборот + + + – +
Предложный субстантивный об-
стоятельственный оборот
+ + + – +
Вводные единицы эмоционально-
оценочной семантики
–
–
+
+
+
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
