ВУЗ:
Составители:
115
Новым аспектом в гончарововедении является то, что сейчас выясняются
и устанавливаются связи писателя с просветительскими идеями XVIII века. Ак-
цент делается на связь его творчества с мировым и русским Просвещением.
Подчеркивается особый интерес Гончарова к европейской литературе и фило-
софии XVIII века (Е.А. Краснощекова, В.И. Мельник). Ученые отмечают осо-
бенно
тесную связь мировоззрения писателя с немецкой эстетикой XVIII века
(П. Тирген). Литература той эпохи, с ее идеями о формировании и воспитании
личности, оказала сильное влияние на систему взглядов и творчество Ивана
Александровича Гончарова и сохранила свое действие на протяжении многих
лет. Это влияние прослеживается, прежде всего, в творческих исканиях писателя.
В
планах русского романиста складывалась идея написания романа об
идеальном герое: «С той самой минуты, когда я начал писать для печати (мне
уже было за 30 лет и были опыты), у меня был один артистический идеал: это –
изображение честной, доброй, симпатичной натуры, в высшей степени идеали-
ста, всю жизнь борющегося, ищущего правды, встречающего
ложь на каждом
шагу, обманывающегося и, наконец, окончательно охлаждающегося и впадаю-
щего в апатию и бессилие от сознания слабости своей и чужой, то есть вообще
человеческой натуры». Эти замыслы свидетельствуют о том, что
И. А. Гончаров, как и писатели-просветители, воспринимал литературу как
«книгу жизни», приписывая ей дидактические функции, что
было характерной
чертой для эстетики XVIII века в целом.
Одним из ведущих славистов, занимающихся изучением поэтики русско-
го писателя, является американская исследовательница Елена Краснощекова.
Ее роль в полемике о первом романе русского писателя неоценима и труды, на-
правленные на раскрытие жанровой специфики романа, оказались стержневы-
ми в написании данного исследования. В
своей последней монографии «Роман
воспитания….» исследовательница рассматривает генезис и эволюцию этого
жанра в контексте истории русской литературы.
В ней она исследует комплекс вопросов, связанных с наследием Гончаро-
ва, в том числе жанровые аспекты, выделяет форму «романа воспитания» и
«литературного путешествия» как жанры, близкие писателю. Эти жанры пред-
ставлены в творчестве
И.А. Гончарова в «Обыкновенной истории» и во «Фре-
гате “Паллада”». Исследовательница считает, что указанные формы были заим-
ствованы у европейских авторов, которые активно использовали их начиная со
второй половины XVIII века. В России же начинателем этих двух жанров счи-
тает Н.М. Карамзина и его произведения «Письма русского путешественника»
и «Рыцарь
нашего времени». Кроме того, Краснощекова обращается к деталь-
ному анализу эстетической системы писателя, отмечает связь сентиментализма
и романтизма с реализмом в произведениях И.А. Гончарова, поскольку реализм
писателя сформировался на базе сентиментализма и раннего романтизма. Так
же, как и отечественный ученый В.И. Мельник, Е. Краснощекова подводит
мысль к тому,
что между писателем, расцвет творчества которого приходится
на середину XIX века, и идеями XVIII века существовала связь. В контексте
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- …
- следующая ›
- последняя »
