Составители:
Рубрика:
9
тие чувствительности. Метод приращений и метод наихудшего слу
чая.
Объем в часах:
— лекционные занятия — 1,
— самостоятельные занятия — 2.
Литература [1, с. 233–268; 7, с. 24–33; 8, с. 3–16; 9, с. 157–162,
170–173].
Вопросы для самопроверки
1. Сравнение натурного эксперимента и статистического модели
рования РЭС.
2. Требования к оценкам.
3. Надежность и точность оценки, представительность выборки.
Тема 7. Цифровые модели непрерывных динамических систем.
Модели, основанные на дискретной свертке. Моделирование с по
мощью рекурсивных алгоритмов с использованием Zпреобразования.
Пример цифрового моделирования радиолокационного дальномера.
Объем в часах:
— лекционные занятия — 2,
— самостоятельные занятия — 2.
Литература [9, с. 435–451].
Вопросы для самопроверки
1. Импульсная характеристика, коэффициент передачи линейной
системы.
2. Свойства Zпреобразования.
3. Достоинства рекурентных методов моделирования.
Тема 8. Методы использования пакетов прикладных программ
(ППП) при компьютерном проектировании РЭС.
Определение ППП для автоматизированного проектирования РЭС.
Классификация ППП. Особенности ППП для автоматизированного
схемотехнического проектирования и конструкторскотехнологичес
кого проектирования. Виды обеспечения ППП.
Объем в часах:
— лекционные занятия — 2,
— самостоятельные занятия — 2.
Литература [1, с. 460–471; 2, с. 223–234].
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »
