ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
На четвертом этапе лабораторной работы студенты составляют схему раз-
борки заданного узла (рис.2) и разрабатывают технологическую последователь-
ность (табл.2) в соответствии с основными этапами технологического процесса
ремонта и обновления швейных изделий.
Отпороть подкладку
от подбортов
Отпороть
…...
Частично пере-
кроить полочку
Выкроить и прита-
чать ……..
Соединить
………..
………
Рис. 2. Схема разборки и сборки ________________________
(наименование узла)
Таблица 2.
Технологическая последовательность
ремонта и обновления ________________________________
(наименование узла и изделия)
Наименование
технол. операций
Вид
работ
Условная схема разборки и сборки
узла и ТУ выполнения, мм
Оборудование,
приспособления
…
3. Отпороть подкладку от
подборта
…
…
Р
…
распарыватель
На следующем этапе в соответствии с выбранным методом обработки дета-
ли или узла и разработанной схемой разборки и сборки, технологической после-
довательностью ремонта и обновления студенты приступают к изготовлению об-
разца.
В заключении лабораторной работы студенты проводят анализ по техноло-
гии ремонта и обновления одежды I группы, указывают направления совершенст-
вования
выбранных способов восстановления потребительских свойств швейных
изделий.
Лабораторная работа №2
Технология ремонта и обновления швейных изделий
(II и III группы)
Цель работы: изучение особенностей и способов обработки деталей и узлов оде-
жды при ремонте и обновлении II и III групп; освоение технологии выпол-
нения среднего и крупного ремонта.
Содержание работы
1. Ознакомиться
с видами износа швейных изделий, вызывающих ремонт и об-
новление II и III групп.
2. Ознакомиться с видами ремонта II и III группы.
На четвертом этапе лабораторной работы студенты составляют схему раз-
борки заданного узла (рис.2) и разрабатывают технологическую последователь-
ность (табл.2) в соответствии с основными этапами технологического процесса
ремонта и обновления швейных изделий.
Отпороть подкладку Отпороть Частично пере-
от подбортов …... кроить полочку
Выкроить и прита-
Соединить ………
чать ……..
………..
Рис. 2. Схема разборки и сборки ________________________
(наименование узла)
Таблица 2.
Технологическая последовательность
ремонта и обновления ________________________________
(наименование узла и изделия)
Наименование Вид Условная схема разборки и сборки Оборудование,
технол. операций работ узла и ТУ выполнения, мм приспособления
… … …
3. Отпороть подкладку от Р распарыватель
подборта
…
На следующем этапе в соответствии с выбранным методом обработки дета-
ли или узла и разработанной схемой разборки и сборки, технологической после-
довательностью ремонта и обновления студенты приступают к изготовлению об-
разца.
В заключении лабораторной работы студенты проводят анализ по техноло-
гии ремонта и обновления одежды I группы, указывают направления совершенст-
вования выбранных способов восстановления потребительских свойств швейных
изделий.
Лабораторная работа №2
Технология ремонта и обновления швейных изделий
(II и III группы)
Цель работы: изучение особенностей и способов обработки деталей и узлов оде-
жды при ремонте и обновлении II и III групп; освоение технологии выпол-
нения среднего и крупного ремонта.
Содержание работы
1. Ознакомиться с видами износа швейных изделий, вызывающих ремонт и об-
новление II и III групп.
2. Ознакомиться с видами ремонта II и III группы.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
