ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
32
по вс# дни до вечера• и азъ и
115 си " раба тво " • и моливе с#
по вс# нощи не оус| пающи
и ~сть •кз• лh
т
• ^нел 'hже по "
хове с# • и гь• съхрани наю въ
двьствh и си слышавъ просла
120 вихъ ба• и ^идохъ в домъ сво
и• и по смрти ~го пов'hдахъ
всемъ на ползу слышащи
м
(Лл. 73— 74.)
Примечания: 1) описка - надо въ» ~дину; 2) описка – надо самы; 3) опи-
ска – одна и та же форма написана дважды ; 4) описка – надо възыскание; 5)
описка – надо повел h ти ; 6) надо домъ»; 7) по не поже – надо понеже.
Задания к тексту:
1. Найдите в тексте слова с меной букв h//е . Сделайте выводы .
2. Найдите в тексте слова с меной букв з//ж , с//ш . О чем свидетельствует эта
мена?
3. Как можно объяснить написание и произношение окончания прилагательно -
го и существительного в сочетании слов въ цр
к
ви ст|" бца (род. п. ед . ч .)?
4. Проведите морфологический анализ встретившихся в тексте форм существи -
тельного цьркъвь. Выдержана ли у писца парадигма склонения основ на *ū?
5. Выпишите из текста неличные местоимения и охарактеризуйте их по грам -
матическим категориям , которые им свойственны .
6. Выпишите из текста личные формы прошедшего времени глагола.Формы ка-
кого прошедшего времени преобладают в тексте? Соответствует ли употребле-
ние форм прошедшего времени значению , которое было им присуще в древ -
нейший период? Как соотносятся по своему происхождению формы рhхъ и
рh кохъ ?
7. Определите форму прода"ть в предложении ишьлъ ~сть на торгъ про -
да"ть рукод hли" сво~го. Каково ее значение и употребление?
8. Выпишите из текста формы кратких действительных причастий и определи-
те их род, число , падеж . Нет ли нарушения согласований со словами, к которым
они относятся? Если есть , то как их можно объяснить ?
9. Что нового наблюдается в сочетании числительного и существительного в
предложении изhмь три златника? Какая форма существительного была бы
32
по вс# дни до веч ера• и азъ и
115 си" рабатво "• и м о ливес#
по вс# но щ и нео ус|паю щ и
и ~сть •кз• лhт• ^нел'hж епо "
хо вес#• и гь• съхрани наю въ
двьствh и си слы ш авъ про сла
120 вихъ ба• и ^идо хъ вдо м ъ сво
и• и по см рти ~го по в'hдахъ
всем ъ напо лзу слы ш ащ им
(Л л. 73— 74.)
П ри м еча ни я: 1) о писка- надо въ» ~дину; 2) о писка– надо сам ы ; 3) о пи-
ска– о днаи таж еф о рм анаписанадваж ды ; 4) о писка– надо възы скание; 5)
о писка– надо по велhти; 6) надо до м ъ»; 7) по непо ж е– надо по неж е.
За д а ни я к т екст у:
1. Н айдитевтекстесло васм ено й буквh//е. Сделай тевы во ды .
2. Н айдитев текстесло ва с м ено й букв з//ж , с//ш . О ч ем свидетельствует эта
м ена?
3. К ак м о ж но о бъяснить написаниеи про изно ш ениео ко нч ания прилагательно -
го и сущ ествительно го всо ч етании сло ввъ цркви с т|" бц а (ро д. п. ед.ч .)?
4. Про ведитем о рф о ло гич еский анализ встретивш ихсяв текстеф о рм сущ естви-
тельно го ц ьрк ъвь. В ы держ анали у писцапарадигм аскло ненияо сно вна*ū?
5. В ы пиш итеиз текста нелич ны ем есто им ения и о характеризуйтеих по грам -
м атич еским катего риям , ко то ры еим сво й ственны .
6. В ы пиш итеиз тексталич ны еф о рм ы про ш едш его врем ени глаго ла.Ф о рм ы ка-
ко го про ш едш его врем ени прео бладаю т в тексте? Со о тветствует ли упо требле-
ниеф о рм про ш едш его врем ени знач ению , ко то ро ебы ло им присущ ев древ-
нейш ий перио д? К ак со о тно сятся по сво ем у про исхо ж дению ф о рм ы рhхъ и
рhк охъ?
7. О пределитеф о рм у прод а "ть в предло ж ении и ш ьл ъ ~с ть на торгъ про-
д а "ть рук од hл и " с во~го. К ако во еезнач ениеи упо требление?
8. В ы пиш итеиз текстаф о рм ы кратких действительны х прич астий и о предели-
теих ро д, ч исло , падеж . Н ет ли наруш ениясо гласо ваний со сло вам и, к ко то ры м
о ни о тно сятся? Е сли есть, то как их м о ж но о бъяснить?
9. Что но во го наблю дается в со ч етании ч ислительно го и сущ ествительно го в
предло ж ении и зhм ь три зл а тни к а ? К акая ф о рм а сущ ествительно го бы ла бы
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- …
- следующая ›
- последняя »
