Украинский язык. Авдеева М.Т. - 31 стр.

                              31
   Олесь швидко пішов до кіоску і повернувся через хвилину.
– Ось ручка, – сказав він. – Напишіть, будь ласка, записку до школи,
що я не був сьогодні на уроках, тому що я показував Вам наше місто.
– Ти не був сьогодні у школі?
– Не був.
– Чому?
– Я повинен був показати вам місто.
   Я розумів, що це не педагогічно, але я написав записку до школи,
що Олесь не прогуляв уроки, що він працював сьогодні
екскурсоводом. І попросив вибачити Олесеві за те, що він не був у
школі. А ще я написав, що Олесь справжній патріот свого міста.

  Завдання. Дайте відповіді на запитання:
 1. Як звали хлопчика? 2. В якому класі він навчався? 3. Чи були у
    нього в цей день уроки? 4. Кого він побачив біля вокзалу? 5. Що
    він запропонував незнайомому чоловікові? 6. Чи добре хлопчик
    знав місто? 7. Що він розповів про Одесу? 8. Як він розповідав
    про Одесу? 9. Навіщо після екскурсії Олесю була потрібна ручка?
    10. Чи виконав новий знайомий прохання Олеся? Чи педагогічно
    він зробив? А як би ви зробили на його місці? 11. Що ви думаєте
    про Олеся? 12. Охарактеризуйте хлопчика.
 2.


                     Мова – дорогоцінний скарб

  Ну що б, здавалося, слова...
  Слова та голос – більш ничого.
  А серце б’ється-ожива,
  Як їх почує!...
  Тарас Шевченко


  Найбільше й найдорожче добро в кожного народу – це його мова,
ота жива схованка людського духу, його скарбниця, в яку народ
складає і своє давнє життя, і свої сподіванки, розум, досвід,
почування.
  Панас Мирний