ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
38
ОСТАНОВКА В РАЗВИТИИ – не соответствующее реальности представление
о том , что процесс развития может иметь моменты перерыва , т. е. остановок .
Данному пониманию противостоит идея недезъюнктивности процесса развития.
ПСЕВДОКОМПЕНСАЦИЯ – неадекватные условиям существования индиви-
да защитные механизмы, сужающие адаптационные возможности последнего.
РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ – поступательные, позитивные и необратимые
изменения в виде качественных новообразований в структуре психики.
РАСПАД – дезинтеграция отдельных функций , приводящая к утрате психикой
своей целостности.
РЕАБИЛИТАЦИЯ – система политических, экономических, медицинских,
психологических, педагогических и пр . мероприятий , направленных на восста -
новление полноценного личностного существования инвалида в обществе.
РЕТАРДАЦИЯ – парциальное или тотальное отставание в темпах развития .
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – отрасль психологической науки, пред-
метное содержание которой связано с изучением феноменологии и закономер-
ностей нарушений в процессе психического развития и разработкой методов
коррекционной помощи лицам с подобными нарушениями.
СПОНТАННОЕ РАЗВИТИЕ – изменения , возникающие в процессе развития в
результате самонаучения под влиянием подражания .
СТРУКТУРА НАРУШЕННОГО РАЗВИТИЯ – одна из топографических ха -
рактеристик дизонтогенеза , предполагающая выделение двух групп нарушен-
ных функций . Первая связана с нарушениями, вызванными непосредственным
воздействием патогенного фактора . Вторая группа — нарушения тех или иных
сторон психики, возникновение которых обусловлено непосредственными или
опосредованными связями с первично поврежденной функцией .
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ГЕНЕЗ – позитивные изменения в структуре сознания
под влиянием целенаправленных воздействий — обучения, воспитания , коррек -
ции.
ХРОНОГЕННОСТЬ – принцип, согласно которому, чем раньше в возрастном
отношении возникает патогенное воздействие, тем тяжелее и разнообразнее его
последствия для процесса психического развития .
38 О С Т А Н О В К А В Р А ЗВ И Т И И – не соответствую щ ее реа льности предста вление о том , ч то процесс ра звития м ожет им еть м ом енты переры ва , т. е. оста новок. Д а нном у поним а нию противостоитидея недезъю нктивности процесса ра звития. П С ЕВ Д О К О М П ЕН С А Ц И Я – неа деква тны е условиям сущ ествова ния индиви- да за щ итны е м еха низм ы , сужа ю щ ие а да пта ционны е возм ожности последнего. Р А ЗВ И Т И Е П С И Х И Ч ЕС К О Е – поступа тельны е, позитивны е и необра тим ы е изм енения ввиде ка ч ественны хновообра зова ний вструктуре психики. Р А С П А Д – дезинтегра ция отдельны х ф ункций, приводящ а я к утра те психикой своей целостности. Р ЕА Б И Л И Т А Ц И Я – систем а политич еских, эконом ич еских, м едицинских, психологич еских, педа гогич еских и пр. м ероприятий, на пра вленны х на восста- новление полноценноголич ностногосущ ествова ния инва лида вобщ естве. Р ЕТ А Р Д А Ц И Я – па рциа льное или тота льное отста ва ние втем па х ра звития. С П ЕЦ И А Л Ь Н А Я П С И Х О Л О Г И Я – отра сль психологич еской на уки, пред- м етное содержа ние которой связа но с изуч ением ф еном енологии и за коном ер- ностей на руш ений в процессе психич еского ра звития и ра зра боткой м етодов коррекционной пом ощ и лица м сподобны м и на руш ениям и. С П О Н Т А Н Н О ЕР А ЗВ И Т И Е– изм енения, возника ю щ ие впроцессе ра звития в результа те са м она уч ения под влиянием подра жа ния. С Т Р У К Т У Р А Н А Р У Ш ЕН Н О Г О Р А ЗВ И Т И Я – одна из топогра ф ич еских ха - ра ктеристик дизонтогенеза , предпола га ю щ а я вы деление двух групп на руш ен- ны х ф ункций. Перва я связа на с на руш ениям и, вы зва нны м и непосредственны м воздействием па тогенного ф а ктора . В тора я группа — на руш ения тех или ины х сторонпсихики, возникновение которы х обусловлено непосредственны м и или опосредова нны м и связям и спервич но поврежденной ф ункцией. Ф У Н К Ц И О Н А Л Ь Н Ы Й Г ЕН ЕЗ – позитивны е изм енения вструктуре созна ния под влиянием целена пра вленны х воздействий — обуч ения, воспита ния, коррек- ции. Х Р О Н О Г ЕН Н О С Т Ь – принцип, согла сно котором у, ч ем ра ньш е в возра стном отнош ении возника етпа тогенное воздействие, тем тяжелее и ра знообра знее его последствия для процесса психич еского ра звития.
