Философия: Сборник задач и упражнений. Бабина В.Н. - 4 стр.

                         ПРЕДИСЛОВИЕ
      В современной системе высшего образования, нацеленной на разно-
стороннее развитие личности, значительную роль играет изучение фило-
софии. Усвоение философского знания представляет для студентов доста-
точно сложную познавательную задачу. Предполагается, что выпускник
вуза, изучив учебный курс философии, овладеет такими знаниями и уме-
ниями, как:
      1) предмет философии и ее роль в истории человеческой культуры;
      2) основные этапы развития мировой философской мысли, важней-
шие школы и учения выдающихся философов;
      3) классические философские тексты, охватывающие различные
мыслительные эпохи и традиции;
      4) основные отрасли философского знания – метафизика, теории по-
знания, логика, философская антропология, этика, философия науки и тех-
ники, социальная философия;
      5) умение обосновывать свою мировоззренческую и гражданскую
позицию, а также применять полученные знания при решении профессио-
нальных задач;
      6) многообразие форм человеческого знания о наличии различных
позиций в решении познавательных задач, о способах аргументации.
      Современное преподавание философии предполагает активизацию
форм и методов учебного процесса, что должно способствовать созна-
тельному овладению студентами философскими принципами, методами,
законами и категориями.
      Цель практикума – содействовать успешному освоению учебного
материала, применяя метод активного участия студентов в изучении соот-
ветствующих разделов дисциплины. В процессе недогматического усвое-
ния философии приобретаются и совершенствуются творческие способно-
сти личности, приобретается опыт адекватного понимания явлений куль-
туры человечества, развивается профессиональная компетентность и гра-
жданская ответственность человека.
      Основными документами, определившими тематику отбора задач,
являются «Государственные требования (Федеральный компонент) к обя-
зательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-
экономические дисциплины». Дидактические единицы этих Требований
по философии раскрываются через концентрированное освещение ряда
важнейших философских проблем. Представленные задачи отображают
разнообразные подходы к предмету и назначению философии, к фунда-
ментальным философским проблемам, они адекватно выражают взгляды
соответствующих философов и при этом доступны для понимания.
      В практикуме представлены задачи, призванные перевести знание
теоретического материала в сферу практической жизни, а также тесты для
                                  4