Введение в специальность. Бабун Р.В. - 49 стр.

исследовательских работ по своему профилю. В составе кафедры могут
работать штатные преподаватели, совместители (работающие на
постоянной основе, но с неполной загрузкой) и преподаватели,
привлекаемые на почасовой основе для изучения отдельных учебных
дисциплин или их разделов или руководства дипломным
проектированием. Такая гибкая схема позволяет привлекать к учебному
процессу наиболее квалифицированных практиков и преподавателей
других вузов.
       Выпускающая кафедра, кроме того, координирует учебный
процесс для соответствующей специальности в целом, разрабатывает
образовательные программы подготовки специалистов и учебные планы,
выступает по отношению к другим кафедрам в роли своеобразного
«заказчика»,    организует     практики     студентов,    дипломное
проектирование, содействует трудоустройству.
      Учебно-методический отдел - основное звено в планировании и
организации учебного процесса. Он разрабатывает расписание занятий
и график учебного процесса, распределяет аудитории, выполняет в
учебном процессе диспетчерские функции.
      Библиотека - важнейший источник информации. Об уровне вуза
часто судят по его библиотечному фонду. Умение работать с
библиотечным фондом. Знание библиографии как науки.
      Воспитательная работа со студентами. Сектор воспитательной
работы.

       9.2 Виды учебных занятий

      Лекции. Им принадлежит ведущая роль в учебном процессе.
Именно на лекциях:
      - излагается определенная система мыслей и идей по учебной
дисциплине;
      - вырабатывается отношение к изучаемым проблемам (подходы,
убеждения);
      - формируются вопросы, побуждающие к самостоятельной
работе;
      - выясняются возможные пути практической реализации
излагаемых теоретических положений.
      Учебник (учебное пособие) не могут полноценно заменить
лекции.
      Для заочников читаются «установочные» лекции.
      Лекция обязательно предполагает обратную связь студента с
преподавателем. Студент должен понимать (воспринимать) идеи,
излагаемые в лекции, вести ее конспект. Конспект не заменяет учебника,
учебник не заменяет конспекта. Поэтому конспект лучше вести своими
                                                                   49