Методические рекомендации по учебной и производственной практике для студентов социологического факультета специальности "Социология". Баева Е.С - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

ОТЗЫВ
Вместе с отчетом о прохождении производственной практики сту-
денты представляют руководителю практики отзыв руководителя практи-
ки от организации (подразделения).
Итогом производственной практики является зачет с дифференциро-
ванной оценкой.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ БАЗА
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Учебно-методической базой производственной практики являются
промышленные предприятия, организации/учреждения различных органи-
зационно-правовых форм, с которыми Ректорат и деканат социологическо-
го факультета заключили договор о предоставлении мест для прохождения
практики студентами факультета.
Опыт, накопленный студентами во время прохождения практики, как
правило, используется для подготовки курсовых или дипломных работ.
2.3. Научно-педагогическая практика
В соответствии с “Рекомендациями по организации практики сту-
дентов образовательных учреждений высшего профессионального образо-
вания” от 3.08.2000 г. научно-педагогическая практика является составной
частью производственной практики и проводится в 9 семестре у студентов
дневного отделения (5 курс) и в 11 семестре у студентов заочного отделе-
ния (6 курс) в течение 3-х недель.
Она ориентирует студентов на преподавание социологических и куль-
турологических дисциплин в высшей школе, прививает навыки в методи-
ческом обеспечении учебного процесса, способствует освоению разнооб-
разных методов преподавания в высшей и среднеспециальной школе (лек-
ция, семинар, коллоквиум, семинар-диспут, семинар-конференция и др.).
Научно-педагогическая практика дает возможность студентам реали-
зовать знания по курсу «Методика преподавания социологических и куль-
турологических дисциплин».
Целью научно-педагогической практики является освоение студен-
тами методики преподавания учебных дисциплин социологического и
культурологического направления в студенческих аудиториях высшей и
среднеспециальной школы.
Задачами научно-педагогической практики выступают:
формирование и развитие коммуникативных умений студентов в устной
и письменной речи, навыков общения;
формирование научного мировоззрения и общественной морали у бу-
дущих педагогических работников, ведущих занятия по общественным
дисциплинам;
7

Страницы