Методические рекомендации по учебной и производственной практике для студентов социологического факультета специальности "Социология". Баева Е.С - 8 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

развитие у студентов социологического мышления и социологической
культуры;
формирование будущих преподавателей навыков анализа в преподава-
нии социологических и культурологических дисциплин, а также умений
доказательно строить выводы;
умение решать научные, учебно-методические и организационные задачи в
процессе преподавания социологических и культурологических дисциплин.
Для руководства практикой студентов назначается научный руково-
дитель —преподаватель выпускающих кафедр, на которых студент пишет
дипломную работу. Место практики определяется научным руководителем
по согласованию с деканом факультета. Научный руководитель оказывает
методическую помощь при выполнении студентами индивидуальных зада-
ний и лекционного материала. Он оценивает результаты выполнения прак-
тикантами программы практики.
Научно-педагогическая практика проводится как в университете, так
и вне него. Если практика проведена в другом учебном учреждении, то
практикант подписывает свой отчет у руководителя учреждения и заверяет
подпись печатью данного учреждения.
Студентам-заочникам, имеющим стаж научно-педагогической работы,
по решению Совета факультета на основе аттестации научно-педагогическая
практика может быть зачтена по месту работы этого студента.
Студенты-практиканты к педагогической практике готовят следую-
щие материалы:
1. Рабочие задания, где обозначены формы педагогической работы,
указаны сроки ее прохождения, место;
2. Текст зачетной лекции с подробным описанием применяемых ме-
тодических приемов;
3. Развернутый план семинарского занятия с подробным описанием
методов и приемов;
4. Описание дидактические материалы, используемые в процессе
проведения занятий.
По окончании научно-педагогической практики студент заполняет
“Дневник научно-педагогической практики”, в котором отмечает:
базу практики;
дату участия в занятиях, проводимых ведущими преподавателя-
ми различных кафедр факультета или Университета по профилю
общественных наук с анализом посещенных занятий;
анализ зачетного семинарского занятия.
Педагогическая практика оценивается дифференцированно. Оценку
выставляет научный руководитель педагогической практики.
8

Страницы