ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Методические рекомендации первокурсникам
Как слушать и конспектировать лекции
Лекция – основная форма учебного процесса в
высшей школе. Это наиболее экономичная форма
получения системы знаний по курсу при минимальной
затрате времени.
1. Записи желательно вести в общих тетрадях, следует
записать дату, тему, план лекции, рекомендованную
литературу. На странице выделить поля для последующих
добавлений и фиксации вопросов, возникших во время
лекции. Допустимы сокращения слов.
2. Для более осмысленного восприятия содержания
лекции нужно восстановить в памяти основные положения
предшествующего занятия.
3. Лекцию надо слушать внимательно, кратко
записывать ее основные положения, лучше своими словами,
не следует стремиться записать всю лекцию.
4. Так как начинающему студенту трудно отделить
главное от второстепенного в материале, который он
впервые слышит, то важно уловить момент записи. Лектор
обычно выделяет главное повторением предложений,
интонацией голоса или паузами, выводами из
доказательства.
5. Если в лекции приводятся цитаты из
первоисточников, то на полях надо записать фамилию
автора, название работы, том, страницу, а в изложении
лекции постараться записать первые и последние слова
цитаты. После лекции данную цитату нужно восстановить
полностью. Если студент не успел записать вывод, какое-то
доказательство, то на полях надо поставить вопрос, а на
первой стороне оставить несколько строк для завершения
записи. Если по ходу лекции у студента возникли свои
соображения, свое понимание актуальности теоретических
выводов и политических положений – следует записать это
на полях, а после лекции тщательно обдумать.
6. После лекции в тот же день рекомендуется прочесть
и отредактировать конспект.
У каждого студента должна быть своя система записей
с установившимися условными обозначениями и
сокращениями. Следует помнить, что от лекции надо идти к
книге, к углубленному овладению содержанием всей
обязательной литературы.
Методические советы по подготовке к
семинарским занятиям
В подготовке студентов к семинарскому занятию
можно выделить такую последовательность.
1. Ознакомление с планом семинара по теме в целом и
на ближайшее занятие, просмотр списка обязательной
литературы;
2. Изучение вопросов семинара по конспекту лекции
и учебной литературе;
3. Конспектирование первоисточников;
4. В специальной тетради составить развернутый план
ответа на все вопросы занятия.
Советы по изучению первоисточников
Работа с первоисточниками – очень сложный труд.
Результатом должно стать не простое усвоение основных
идей первоисточников, а усвоение его содержания. При
изучении и конспектировании первоисточников
рекомендуется:
1. Прежде чем приступить к изучению того или иного
произведения – нужно прочитать о нем в учебной
литературе или конспекте лекции;
2. Ознакомиться с оглавлением книги, предисловием,
заключением, где содержатся основные выводы по работе;
3. Внимательно прочесть работу по главам и
параграфам. В процессе чтения желательно сформулировать
излагаемые вопросы. Если встретятся непонятные термины
и иностранные слова – выяснить их смысл по справочной
литературе;
Методические рекомендации первокурсникам 6. После лекции в тот же день рекомендуется прочесть
и отредактировать конспект.
Как слушать и конспектировать лекции У каждого студента должна быть своя система записей
Лекция – основная форма учебного процесса в с установившимися условными обозначениями и
высшей школе. Это наиболее экономичная форма сокращениями. Следует помнить, что от лекции надо идти к
получения системы знаний по курсу при минимальной книге, к углубленному овладению содержанием всей
затрате времени. обязательной литературы.
1. Записи желательно вести в общих тетрадях, следует Методические советы по подготовке к
записать дату, тему, план лекции, рекомендованную семинарским занятиям
литературу. На странице выделить поля для последующих В подготовке студентов к семинарскому занятию
добавлений и фиксации вопросов, возникших во время можно выделить такую последовательность.
лекции. Допустимы сокращения слов. 1. Ознакомление с планом семинара по теме в целом и
2. Для более осмысленного восприятия содержания на ближайшее занятие, просмотр списка обязательной
лекции нужно восстановить в памяти основные положения литературы;
предшествующего занятия. 2. Изучение вопросов семинара по конспекту лекции
3. Лекцию надо слушать внимательно, кратко и учебной литературе;
записывать ее основные положения, лучше своими словами, 3. Конспектирование первоисточников;
не следует стремиться записать всю лекцию. 4. В специальной тетради составить развернутый план
4. Так как начинающему студенту трудно отделить ответа на все вопросы занятия.
главное от второстепенного в материале, который он Советы по изучению первоисточников
впервые слышит, то важно уловить момент записи. Лектор Работа с первоисточниками – очень сложный труд.
обычно выделяет главное повторением предложений, Результатом должно стать не простое усвоение основных
интонацией голоса или паузами, выводами из идей первоисточников, а усвоение его содержания. При
доказательства. изучении и конспектировании первоисточников
5. Если в лекции приводятся цитаты из рекомендуется:
первоисточников, то на полях надо записать фамилию 1. Прежде чем приступить к изучению того или иного
автора, название работы, том, страницу, а в изложении произведения – нужно прочитать о нем в учебной
лекции постараться записать первые и последние слова литературе или конспекте лекции;
цитаты. После лекции данную цитату нужно восстановить 2. Ознакомиться с оглавлением книги, предисловием,
полностью. Если студент не успел записать вывод, какое-то заключением, где содержатся основные выводы по работе;
доказательство, то на полях надо поставить вопрос, а на 3. Внимательно прочесть работу по главам и
первой стороне оставить несколько строк для завершения параграфам. В процессе чтения желательно сформулировать
записи. Если по ходу лекции у студента возникли свои излагаемые вопросы. Если встретятся непонятные термины
соображения, свое понимание актуальности теоретических и иностранные слова – выяснить их смысл по справочной
выводов и политических положений – следует записать это литературе;
на полях, а после лекции тщательно обдумать.
