ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
74
Задание 3. Установите соответствие между частями А и Б.
Вставьте в предложения подходящие по смыслу словосочетания.
А.
1. Андрей не мог понять, почему это письмо, написанное знакомым
… , адресовано не ему.
2. Своим … он сумел перекричать на митинге всех.
3. Заметив у входа Наташу, Андрей попрощался с нами и … напра-
вился к театру.
4. Своей … Яков Ильич раздражал всех соседей по большой комму-
нальной квартире.
5. Помню, что на уроках истории наша учительница говорила … , но
все хорошо ее слышали, так как в классе всегда стояла абсолютная тишина.
6. Своим … он дал мне понять, что уже не сердится на меня.
7. Иностранную делегацию встречали … .
8. Есть такая традиция: провожать артистов в последний путь… .
Б.
1. быстрыми шагами 5. красивым почерком
2. тихим голосом 6. аплодисментами
3. тяжелой шаркающей походкой 7. громким голосом
4. хлебом и солью 8. крепким рукопожатием
Задание 4. Установите соответствие между частями А и Б. Объе-
дините подходящие по смыслу слова в словосочетания.
А. Что делать?
Б. Чем? (Тв. пад.)
1. резать колбасу, сыр, хлеб
1. одежной/обувной щеткой
2. рубить дрова
2. ложкой
3. чертить на доске
3. топором
4. измерять температуру тела
4. красной ручкой
5. распилить доски
5. полотенцем
6. проверять работы студентов
6. острым ножом
7. есть суп, борщ, щи
7. зеленой краской
8. вытирать лицо, руки
8. мелом
9. чистить одежду, обувь
9. электрической пилой
10. красить забор
10. термометром
Задание 5. Установите соответствие между частями А и Б. Объе-
дините подходящие по смыслу слова в словосочетания.
А.
1. Стоять к нам …
2. Пользоваться на экзамене …
3. Владеть …
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- …
- следующая ›
- последняя »
