Практикум по курортологии. Барышева Е.С - 11 стр.

    3 Занятие № 3
     Структура    и         организация       работы      санатория      –
профилактория ОГУ

       3.1 Цель занятия:
       -познакомить студентов со структурой и организацией работы санатория
– профилактория ОГУ;
       - освоить организацию работы основных функциональных подразделений
санатория - профилактория.
       3.2 Методика проведения теоретической части занятия:
       - обсуждение вопросов, возникших у студентов при подготовке к
занятию;
       - контроль домашнего задания;
       - по теме занятия проводится входной тестовый контроль.
       3.3 Вопросы к теоретической части занятия:
       - основные задачи и направления деятельности санатория –
профилактория;
       - организация, структура и штаты санатория – профилактория;
       - режим работы санатория – профилактория;
       - роль пищевого блока;
       - организация работы кабинета массажа и гимнастики;
       - организация и оборудование физиотерапевтического кабинета;
       - организация врачебного приема больным в санатории, нормы приема;
       - оснащение кабинета спелеотерапии. Задачи, объем работы кабинета;
       - принципы работы кабинета гидротерапии;
       - особенности организации лечебного питания в профилактории;
       - оформление медицинской документации на пациентов;
       - путем опроса студентов проводится оценка знаний реабилитационных
мероприятий больным с хронической патологией.
       3.4 Контроль самостоятельной работы студентов:
       а) схема структуры санатория;
       б) методическое обеспечение кабинета психологической разгрузки.
       3.5 Методика проведения практической части занятия
       3.5.1 Студент знакомится со структурными подразделениями санатория.
       3.5.2 Совместный прием с преподавателем больного в санаторий. После
практической части продолжение теоретической части занятия.
       3.5.3 Работа студентов в структурных подразделениях санатория под
руководством преподавателя.
       3.6 Методика оценки знаний студентов:
       а) входной тестовый контроль;
       б) проверка преподавателем решений ситуационных задач по
составлению реабилитационных мероприятий больным с хронической
патологией;
       в) оценка за ответ на теоретической части занятия.

1