ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3.7 Методика организации самостоятельной работы студентов.
3.7.1 Студент при подготовке к занятию должен найти ответы на
следующие вопросы:
- основные направления деятельности санатория – профилактория;
- связь санатория – профилактория с медицинскими и немедицинскими
учреждениями города.
3.7.2 Для успешного овладения темы занятия студент дома должен
повторить следующие вопросы:
- перечень медицинской документации необходимой при оформлении на
лечение в санаторий;
- перечислить основные медицинские показания для получения лечебных
процедур (массаж, ЛФК, гидротерапия, физиотерапия, спелеотерапия и др.).
3.7.3 Студенту предлагается письменно решить задачу по организации
вида санаторного лечения больным при заболеваниях различных систем
организма (сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной и др.)
Таблица 3.1 - Хронокарта занятия № 3
Наименование этапа Время,
мин
1 Организационные вопросы: дисциплина,
успеваемость
5
2 Тема, цель, актуальность 5
3 Входной тестовый контроль 5
4 Практическая часть занятия 10
5 Теоретический разбор материала 20
6 Работа студентов в структурных подразделениях
профилактория в рамках учебной программы под руководством
преподавателя
25
7 Решение ситуационных задач по составлению плана
реабилитационных мероприятий пациентам с хронической
патологией
20
3.8 Материальное обеспечение занятия № 3:
- альбом по теме;
- музей биологии человека;
- документация санатория - профилактория.
3.9 Литература, рекомендуемая для изучения темы
1 Джеффри Мигдоу. Нетрадиционная терапия.- М.: Тера - книжный клуб,
1998.- 400 с.
2 Справочник по санаторно-курортному отбору/ Под ред. В.М.
Боголюбова.-М.: Медицина, 1986.- 528 с.
3 Тюрин А.М., Васичкин В.И. Техника массажа. - Л.: Медицина,1986. -
160 с.
4 Сабирьянов А.Р., Шевцов А.В., Сабирьянова Е.С., Ненашева А.В.,
Устюжанин С.Г., Мкртумян А.М., Сергеева Н.В. Влияние рефлекторно-
сегментарного массажа на состояние центральной гемодинамики у здоровых//
3.7 Методика организации самостоятельной работы студентов. 3.7.1 Студент при подготовке к занятию должен найти ответы на следующие вопросы: - основные направления деятельности санатория – профилактория; - связь санатория – профилактория с медицинскими и немедицинскими учреждениями города. 3.7.2 Для успешного овладения темы занятия студент дома должен повторить следующие вопросы: - перечень медицинской документации необходимой при оформлении на лечение в санаторий; - перечислить основные медицинские показания для получения лечебных процедур (массаж, ЛФК, гидротерапия, физиотерапия, спелеотерапия и др.). 3.7.3 Студенту предлагается письменно решить задачу по организации вида санаторного лечения больным при заболеваниях различных систем организма (сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной и др.) Таблица 3.1 - Хронокарта занятия № 3 Наименование этапа Время, мин 1 Организационные вопросы: дисциплина, 5 успеваемость 2 Тема, цель, актуальность 5 3 Входной тестовый контроль 5 4 Практическая часть занятия 10 5 Теоретический разбор материала 20 6 Работа студентов в структурных подразделениях 25 профилактория в рамках учебной программы под руководством преподавателя 7 Решение ситуационных задач по составлению плана 20 реабилитационных мероприятий пациентам с хронической патологией 3.8 Материальное обеспечение занятия № 3: - альбом по теме; - музей биологии человека; - документация санатория - профилактория. 3.9 Литература, рекомендуемая для изучения темы 1 Джеффри Мигдоу. Нетрадиционная терапия.- М.: Тера - книжный клуб, 1998.- 400 с. 2 Справочник по санаторно-курортному отбору/ Под ред. В.М. Боголюбова.-М.: Медицина, 1986.- 528 с. 3 Тюрин А.М., Васичкин В.И. Техника массажа. - Л.: Медицина,1986. - 160 с. 4 Сабирьянов А.Р., Шевцов А.В., Сабирьянова Е.С., Ненашева А.В., Устюжанин С.Г., Мкртумян А.М., Сергеева Н.В. Влияние рефлекторно- сегментарного массажа на состояние центральной гемодинамики у здоровых//
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- …
- следующая ›
- последняя »