Пособие по аудированию на французском языке (с аудиокурсом). Часть 2. Беданокова С.К - 4 стр.

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ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

Exercices
Les enregistrements donnent libre cours au professeur quant aux
approches, objectifs proposés et matériel supplémentaire utilisé.
Sur l’exemple de deux unités nous proposons des voies possibles du
travail avec la cassette.
Unité I. Economie.
Unité I. Economie.
Le bilan de l’année 1997 (1’45’)
Lexique
le Palais Brongniart - autre appelation de la Bourse du nom de son
architecte.
mettre la main à la poche - être généreux, dépenser (expression
toute faite).
Questionnaire:
1. Par quoi l’année 1997 est-elle caractérisée à la Bourse de Paris? (2
points)
2. La monnaie unique que pourra-t-elle donner? (4 points)
3. Quelle a été la meilleure année depuis 1989 et de combien les
chiffres d’affaires ont-ils progressé? (4 points)
4. De combien les effectifs ont-ils baissé en 1996? (4 points)
5.
Défendant combien d’années les plus grandes entreprises
françaises réduisent - elles le nombre de leurs salariés? (2 points)
6. Quelles sont les années de croissance? (4 points)
* * *
A l’issue du dépouillement du questionnaire portant sur la cassette on
pourrait proposer des objectifs suivants :
- Apprendre le lexique de l’économie générale et de l’économie
d’entreprise.
- Avoir un aperçu des tendances économiques françaises.
Travail sur le lexique économique
Repérage des termes économiques
Après une écoute attentive et une prise de notes faire relever le
plus possible de termes économiques (récession, croissance...)
Compréhension. Acquisition
Prendre le temps d’expliquer tous ces termes
- en reliant avec des articles de journaux français (quotidiens :
les pages Economie du « Monde », de « Libération » ou du
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                                Exercices

     Les enregistrements donnent libre cours au professeur quant aux
approches, objectifs proposés et matériel supplémentaire utilisé.
     Sur l’exemple de deux unités nous proposons des voies possibles du
travail avec la cassette.
                             Unité I. Economie.
                      Le bilan de l’année 1997 (1’45’)
                                      Lexique
     le Palais Brongniart - autre appelation de la Bourse du nom de son
                             architecte.
     mettre la main à la poche - être généreux, dépenser (expression
                                    toute faite).

                             Questionnaire:
1. Par quoi l’année 1997 est-elle caractérisée à la Bourse de Paris? (2
   points)
2. La monnaie unique que pourra-t-elle donner? (4 points)
3. Quelle a été la meilleure année depuis 1989 et de combien les
   chiffres d’affaires ont-ils progressé? (4 points)
4. De combien les effectifs ont-ils baissé en 1996? (4 points)
5. Défendant     combien d’années les plus grandes entreprises
   françaises réduisent - elles le nombre de leurs salariés? (2 points)
6. Quelles sont les années de croissance? (4 points)
                                   ***
     A l’issue du dépouillement du questionnaire portant sur la cassette on
     pourrait proposer des objectifs suivants :
    - Apprendre le lexique de l’économie générale et de l’économie
      d’entreprise.
    - Avoir un aperçu des tendances économiques françaises.

                    Travail sur le lexique économique

          Repérage des termes économiques
           Après une écoute attentive et une prise de notes faire relever le
           plus possible de termes économiques (récession, croissance...)
          Compréhension. Acquisition
           Prendre le temps d’expliquer tous ces termes
           - en reliant avec des articles de journaux français (quotidiens :
              les pages Economie du « Monde », de « Libération » ou du
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