Становление и развитие земледелия (периоды в земледелии). Беляев А.Б. - 21 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

21
также утверждал, что «только от химии следует ожидать дальнейших
успехов в сельском хозяйстве», что она «совершенно революционизирует
сельское хозяйство». Открытие Либиха способствовало развитию про-
мышленности минеральных удобрений.
Вместе с тем в силу отсутствия в ту пору научных сведений о микро-
биологических процессах в почве и их роли в круговороте веществ Либих
ошибочно полагал, что растения обеспечивают себя азотом сами , поглощая
его из воздуха , и что поэтому азотные удобрения не нужны. Он представ-
лял почву как резервуар питательных веществ , образовавшийся в результа -
те выветривания горных пород и ограниченный по запасу. Он односторон-
не оценивал роль минерального питания культурных растений, видя в этом
растрату почвенного плодородия. Либих ошибался, требуя внесения в поч-
ву соединений кремнезема в качестве удобрения, поскольку SiO
2
была об-
наружена им в золе различных растений. Ошибался он и в том, что «не
может быть таких растений, которые улучшали бы почву, делали ее богаче
и плодороднее для растений другого рода».
Ж .Б . Буссенго (1802-1887) в противовес Либиху доказал, что все
растения берут азот из почвы, кроме бобовых , которые сами обогащают ее
этим элементом. Исходя из этого , выдвинул азотную теорию удобрения
растений. Он основатель вегетационного метода; прославился своими по -
левыми опытами на почвах Эльзаса (Франция).
Первая половина XIX в.в России может быть отмечена работами Ми-
хаила Григорьевича Павлова (1793-1840) (родился в Воронеже в семье
священника ) заведующего кафедрой агрономии и профессора физики ,
минералогии и сельского хозяйства в Московском университете (в 1820-
1840). Им была заложена научная основа земледелия в вопросах о значе -
нии почвенных процессов в питании растений, теории применения удоб-
рений, замены господствующего тогда зернового трехполья интенсивной
плодосменной системой земледелия. После окончания двух факультетов
МГУ (физико -математического и медицинского в 1815 г.) он был коман-
дирован за границу «для усовершенствования в естественной истории и
сельском домоводстве», два года стажировался у Тэера, воспринял его
идеи, его и называли в России «русским Тэером» . Однако постепенно он
освобождался от идеи Тэера (гумусовая теория питания) и пришел к мысли
о почвообразующей роли растений, о вреде монокультуры, о явлениях
почвоутомления. Он организовал и был директором первого сельскохозяй-
ственного опытного учреждения в Бутырском хуторе под Москвой. Здесь
исследовались вопросы эффективности гипсования и известкования почв ,
ставились опыты с севооборотами . Павлов был сторонником глубокой
вспашки и за 8 лет опытов на хуторе довел пахотный плодородный слой до
27-31 см, что сразу сказалось на повышении урожайности , причем пахали
сконструированным им плугом (плужок Павлова ).
М .Г. Павловым опубликовано несколько крупных работ по сельскому
хозяйству: «О главных системах сельского хозяйства с приноровлением к
России» (1821); «Земледельческая химия» (1825); «Курс сельского хозяй-
                                  21
также утверждал, что «только от химии следует ожидать дальнейших
успехов в сельском хозяйстве», что она «совершенно революционизирует
сельское хозяйство». Открытие Либиха способствовало развитию про-
мышленности минеральных удобрений.
    Вместе с тем в силу отсутствия в ту пору научных сведений о микро-
биологических процессах в почве и их роли в круговороте веществ Либих
ошибочно полагал, что растения обеспечивают себя азотом сами, поглощая
его из воздуха, и что поэтому азотные удобрения не нужны. Он представ-
лял почву как резервуар питательных веществ, образовавшийся в результа-
те выветривания горных пород и ограниченный по запасу. Он односторон-
не оценивал роль минерального питания культурных растений, видя в этом
растрату почвенного плодородия. Либих ошибался, требуя внесения в поч-
ву соединений кремнезема в качестве удобрения, поскольку SiO2 была об-
наружена им в золе различных растений. Ошибался он и в том, что «не
может быть таких растений, которые улучшали бы почву, делали ее богаче
и плодороднее для растений другого рода».
    Ж.Б. Буссенго (1802-1887) в противовес Либиху доказал, что все
растения берут азот из почвы, кроме бобовых, которые сами обогащают ее
этим элементом. Исходя из этого, выдвинул азотную теорию удобрения
растений. Он основатель вегетационного метода; прославился своими по-
левыми опытами на почвах Эльзаса (Франция).
    Первая половина XIX в.в России может быть отмечена работами Ми-
хаила Григорьевича Павлова (1793-1840) (родился в Воронеже в семье
священника) – заведующего кафедрой агрономии и профессора физики,
минералогии и сельского хозяйства в Московском университете (в 1820-
1840). Им была заложена научная основа земледелия в вопросах о значе-
нии почвенных процессов в питании растений, теории применения удоб-
рений, замены господствующего тогда зернового трехполья интенсивной
плодосменной системой земледелия. После окончания двух факультетов
МГУ (физико-математического и медицинского в 1815 г.) он был коман-
дирован за границу «для усовершенствования в естественной истории и
сельском домоводстве», два года стажировался у Тэера, воспринял его
идеи, его и называли в России «русским Тэером». Однако постепенно он
освобождался от идеи Тэера (гумусовая теория питания) и пришел к мысли
о почвообразующей роли растений, о вреде монокультуры, о явлениях
почвоутомления. Он организовал и был директором первого сельскохозяй-
ственного опытного учреждения в Бутырском хуторе под Москвой. Здесь
исследовались вопросы эффективности гипсования и известкования почв,
ставились опыты с севооборотами. Павлов был сторонником глубокой
вспашки и за 8 лет опытов на хуторе довел пахотный плодородный слой до
27-31 см, что сразу сказалось на повышении урожайности, причем пахали
сконструированным им плугом (плужок Павлова).
    М.Г. Павловым опубликовано несколько крупных работ по сельскому
хозяйству: «О главных системах сельского хозяйства с приноровлением к
России» (1821); «Земледельческая химия» (1825); «Курс сельского хозяй-