Биологические основы лесного хозяйства. Беляева Н.В - 4 стр.

4

ВВЕДЕНИЕ

В условиях современной экономики в рамках национальных интере-

сов России большое внимание уделяется проблемам повышения качества

российской вузовской системы. Требования бизнеса и государственных

учреждений к кадрам постоянно возрастают. Увеличивается доля рабочих

мест, отводимых для работников с высшим образованием. Кроме того, по-

является возможность работы выпускников российских вузов по контракту

уровневого образования (бакалавриат и магистратура).

В настоящее время знания устаревают очень быстро. Поэтому жела-

тельно дать выпускнику относительно широкую подготовку и научить его

пополнять, обновлять знания, умения и навыки по мере необходимости.

Сегодня студент должен стать активным участником формирования своей

образовательной траектории, ориентируясь на личные интересы, запросы

рынка труда, ритм своей жизни. Такая организация учебного процесса, в

свою очередь, направлена на формирование у студента компетенции само-

совершенствования, саморазвития, личностной и предметной рефлексии в

процессе регулярной и результативной самостоятельной работы в течение

Большое внимание в современных условиях уделяется обеспечению

качества высшего образования. Высокое качество должно, определяться,

прежде всего, соответствием образования той задаче, которая должна быть

решена в ходе подготовки специалиста данного уровня (бакалавра). Дос-

тижению поставленных целей способствует, на наш взгляд, модульный

принцип построения образовательной программы, который в настоящее

время активно внедряется в Санкт-Петербургской государственной лесо-

технической академии.

Учебная программа по дисциплине «Биологические основы лесного

хозяйства» также разбита на модули: модуль 1 «Лесоведение» и модуль 2