Итоговый государственный экзамен по специальности 050711 "Социальная педагогика". Бережная И.Ф - 20 стр.

                                      20
  4.   История образования и педагогической мысли за рубежом и в России
       / И.Н. Андреева [и др.]. – М., 2002. – 416 с.
  5.   Лодкина Т.В. Социальная педагогика : защита семьи и детей /
       Т.В. Лодкина. – М., 2003. – 256 с.
  6.   Методика и технологии работы социального педагога : учеб. пособие
       / [под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева]. – М., 2002. – 192 с.
  7.   Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику / А.В. Мудрик. –
       М., 1997. – 365 с.
  8.   Мудрик А.В. Социализация и воспитание / А.В. Мудрик. – М., 1997.
       – 96 с.

                     История социальной педагогики

      Истоки социально-педагогической мысли и практики. Зарождение
социально-педагогической мысли на ранних этапах развития человечества.
Воспитание в первобытном обществе. Особенности социального воспита-
ния в древности. Социально-педагогическая практика и имущественное
расслоение общества.
      Социально-педагогический опыт древнейших государств (Месопо-
тамия, Древний Египет, Древняя Индия, Древний Китай). Социальное вос-
питание в античном мире. Воспитание и социализация граждан Спарты.
Социально-педагогические идеи Демокрита, учение Сократа о доброй воле
человека. Социально-педагогические идеи Платона.
      Проблемы социального воспитания в эпоху Средневековья. Идеи со-
циальной педагогики в эпоху Возрождения.
      Зарождение социальной педагогики. Развитие социального аспекта в
воспитании в XVIII веке. Социально-педагогическая направленность кон-
цепции Дж. Локка. Социально-педагогическая модель воспитания Ж.Ж.
Руссо. Социально-педагогическая деятельность И.Г. Песталоцци. Немец-
кая социально-педагогическая мысль первой половины Х1Х века. Соци-
ально-педагогическая концепция Э. Дюркгейма. Социальная педагогика
П. Наторпа. Буржуазно-реформаторская педагогика (движение «новая
школа»). Социально-педагогическая направленность прагматической пе-
дагогики.
      Теория и практика социального воспитания в России после Ок-
тябрьской революции 1917 года. Социально-экономическая ситуация в
России после революции и гражданской войны. Политика советского пра-
вительства по защите детей-сирот после Октябрьской революции. Борьба с
беспризорностью.     Детские     трудовые    колонии.    Общественно-
педагогическое движение за всеобщее образование. Создание детских до-
мов. Педагогика среды С.Т. Шацкого. Опыт А.С. Макаренко. Развитие со-
циально-педагогической практики в России в 20-30-е гг.
      Возрождение социальной педагогики (вторая половина ХХ в.) Ста-
новление системы социальной защиты детства в современной России. Со-