ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
58
Способность
к теоретиче-
скому обос -
нованию
проблем со-
циально-
педагогиче-
ской практи-
ки
Знать и уметь выде-
лять проблемы пе-
дагогической реаль-
ности; обозначать
предпосылки , фак -
торы и условия оп -
тимизации социаль-
но-педагогической
практики ;
демонстрировать знание
современных подходов и
технологий совершенст-
вования практики обра-
зования, «педагогиза-
ции» социальной дейст-
вительности;
уметь проанализи -
ровать с позиции
педагогической
науки социально-
педагогическую
практику, знать пу-
ти совершенство-
вания социально-
педагогической
деятельности.
Сформиро-
ванность
профессио-
нального са-
мосознания
Уметь соотносить
теоретические зна-
ния с педагогиче-
ской практикой , т .е.
теоретически ос -
мысливать педаго -
гическую реаль-
ность, раскрывать
педагогическую
сущность явлений
социальной дейст-
вительности, осоз-
навать профессио-
нальные задачи;
демонстрировать знание
алгоритма выполнения
педагогических действий
при реализации профес -
сиональных функций
(организационная , про-
гностическая , предупре-
дительно-профильная ,
социально-
терапевтическая , органи -
зационно-
коммуникативная , ох-
ранно-защитная );
владеть навыками
конструктивной
профессионально-
педагогической
рефлексии.
II. Критерии оценки ответа на итоговом государственном экза-
мене:
Оценки «отлично» заслуживает выпускник, который обнаруживает системные
и глубокие знания учебного материала, владеет базовыми понятиями, свободно выпол-
няет задания, предусмотренные программой . Устанавливает взаимосвязь основных за-
кономерностей и принципов психологии и педагогики в их значении для освоенной
специальности, проявляет творческие способности и системность мышления в понима-
нии, изложении и использовании понятий. Дает полный, исчерпывающий и аргумен-
тированный ответ на основные вопросы билета и дополнительные вопросы государст-
венной экзаменационной комиссии.
Оценки «хорошо» заслуживает выпускник, который обнаруживает полное зна-
ние учебного материала, ориентируется в базовых понятиях, успешно выполняет зада-
ния, предусмотренные программой . Знает основные психолого - педагогические законо-
мерности и раскрывает их для освоенной специальности, логично и четко отвечает на
поставленные вопросы при несущественных погрешностях.
Оценки «удовлетворительно» заслуживает выпускник, который обнаруживает
знание основного учебного материала, удовлетворительно справляется с выполнением
заданий, предусмотренных образовательной программой . Обнаруживает понимание
сущности основных психолого - педагогических категорий, недостаточно аргументирует
ответ и связывает с освоенной специальностью , испытывает затруднения при ответах
на дополнительные вопросы .
Оценка «неудовлетворительно» выставляется выпускнику, который обнару-
живает существенные пробелы в знаниях, не владеет психолого - педагогическим кате-
гориальным аппаратом , не умеет соотносить теоретические знания различных дисцип-
лин, их связь с будущей профессиональной деятельностью , допускает принципиальные
ошибки в ответах на основные вопросы .
58
Способность Знать и уметь выде- демонстрировать знание уметь проанализи-
к теоретиче- лять проблемы пе- современных подходов и ровать с позиции
скому обос- дагогической реаль- технологий совершенст- педагогической
нованию ности; обозначать вования практики обра- науки социально-
проблем со- предпосылки, фак- зования, «педагогиза- педагогическую
циально- торы и условия оп- ции» социальной дейст- практику, знать пу-
педагогиче- тимизации социаль- вительности; ти совершенство-
ской практи- но-педагогической вания социально-
ки практики; педагогической
деятельности.
Сформиро- Уметь соотносить демонстрировать знание владеть навыками
ванность теоретические зна- алгоритма выполнения конструктивной
профессио- ния с педагогиче- педагогических действий профессионально-
нального са- ской практикой, т.е. при реализации профес- педагогической
мосознания теоретически ос- сиональных функций рефлексии.
мысливать педаго- (организационная, про-
гическую реаль- гностическая, предупре-
ность, раскрывать дительно-профильная,
педагогическую социально-
сущность явлений терапевтическая, органи-
социальной дейст- зационно-
вительности, осоз- коммуникативная, ох-
навать профессио- ранно-защитная);
нальные задачи;
II. Критерии оценки ответа на итоговом государственном экза-
мене:
Оценки «отлично» заслуживает выпускник, который обнаруживает системные
и глубокие знания учебного материала, владеет базовыми понятиями, свободно выпол-
няет задания, предусмотренные программой. Устанавливает взаимосвязь основных за-
кономерностей и принципов психологии и педагогики в их значении для освоенной
специальности, проявляет творческие способности и системность мышления в понима-
нии, изложении и использовании понятий. Дает полный, исчерпывающий и аргумен-
тированный ответ на основные вопросы билета и дополнительные вопросы государст-
венной экзаменационной комиссии.
Оценки «хорошо» заслуживает выпускник, который обнаруживает полное зна-
ние учебного материала, ориентируется в базовых понятиях, успешно выполняет зада-
ния, предусмотренные программой. Знает основные психолого-педагогические законо-
мерности и раскрывает их для освоенной специальности, логично и четко отвечает на
поставленные вопросы при несущественных погрешностях.
Оценки «удовлетворительно» заслуживает выпускник, который обнаруживает
знание основного учебного материала, удовлетворительно справляется с выполнением
заданий, предусмотренных образовательной программой. Обнаруживает понимание
сущности основных психолого-педагогических категорий, недостаточно аргументирует
ответ и связывает с освоенной специальностью, испытывает затруднения при ответах
на дополнительные вопросы.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется выпускнику, который обнару-
живает существенные пробелы в знаниях, не владеет психолого-педагогическим кате-
гориальным аппаратом, не умеет соотносить теоретические знания различных дисцип-
лин, их связь с будущей профессиональной деятельностью, допускает принципиальные
ошибки в ответах на основные вопросы.
