Составители:
3.3. Исследование адаптации ребенка в условиях культурной депривации
159
тельными, а какие можно исключить? Предложите
свои варианты показателей степени адаптации лич
ности.
З а д а н и е 2. Что включает в себя понятие «успеш
ная адаптация»
З а д а н и е 3. «Национализм – это проявление слабо
сти нации, а не ее силы. Заражаются национализмом по
большей части слабые народы»... (Д. С. Лихачев). Как вы
понимаете приведенные слова? Какое отношение может
иметь заключенная в них мысль для адаптации в новой
социокультурной среде?
З а д а н и е 4. Как взаимосвязаны адаптация и «куль
турный шок»?
З а д а н и е 5. Обсудите, какие факторы влияют на
адаптацию (можно ориентироваться на группу индиви
дуальных факторов, группу факторов, связанных с ха
рактеристикой взаимодействующих культур).
НАЙДИТЕ АРГУМЕНТЫ
ДЛЯ БОЛЕЕ ТОЧНОГО ОТВЕТА
З а д а н и е 1. Успешность или неуспешность адапта
ции, степень адаптации, адаптированность, уровень
адаптации, дезадаптация, стратегия адаптации. Упот
ребление какого (каких) понятия, представляется вам
наиболее точным, исчерпывающим для характеристики
процесса приспособления личности к новой социокуль
турной среде?
З а д а н и е 2. Прочитайте текст. Какое явление
здесь характеризуется? Дайте определение понятию,
отражающему это явление.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- …
- следующая ›
- последняя »
