Составители:
Глава 4. Исследование проблем физической культуры национального характера
194
4.1. Опрос как метод исследования потребностей
студентов в физкультурной деятельности
национального характера
Науку часто смешивают со знанием.
Это грубое недоразумение. Наука
есть не только знание, но и сознание,
то есть умение пользоваться знанием
как следует.
В. Ключевский
Чтобы провести теоретически выдержанное и методи
чески грамотное исследование необходимо прежде всего
овладеть суммой определенных знаний о правилах его
подготовки и осуществления, уяснить, что оно в состоя
нии дать, а чего от него не следует ожидать. То есть в обоб
щенном виде необходимо ответить на вопросы: «Как пра
вильно выбрать по своим характеристикам именно такое
исследование, которое могло бы, с одной стороны, соот
ветствовать реальным возможностям проводящего иссле
дование, а с другой – могло бы обеспечить в нужном объе
ме и в нужное время получение необходимой исследовате
лю информации?» «Все ли проблемы нуждаются в изуче
нии или какойто одной следует отдать предпочтение?».
Подобные вопросы так или иначе обязательно встанут пе
ред исследователем при организации исследования, в том
числе и в области этнофизкультурной депривации.
При ответе на поставленные вопросы необходимо под
черкнуть, что предназначение любого психологопедаго
гического исследования – это анализ проблем, которые
имеют для социальной практики не второстепенное, а
ключевое значение. Поэтому предмет исследования дол
жен отличаться выраженной актуальностью, иметь тес
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- …
- следующая ›
- последняя »
