Составители:
Глава 4. Исследование проблем физической культуры национального характера
202
определить не только, насколько один объект меньше
(больше) другого, но и во сколько раз.
Очень важно следить за тем, чтобы варианты ответа на
вопрос соотносились между собой по всем правилам по
строения соответствующей шкалы.
Например, методически неверно оценивать респонден
тов в ответе на вопрос «Как часто Вы читаете материалы
на спортивную тему?» по следующим вариантам ответов:
·
часто,
·
редко,
·
ежедневно,
·
один раз в 2–3 дня,
·
один раз в неделю.
Первые две позиции составляют ранговую, последние
три – интервальную шкалу. Поэтому на этапе обработки
данных применение единых математических операций для
обобщения всех ответов на такой вопрос неправомерно.
Возможна только автономная обработка информации
по первым двум позициям отдельно и по последним трем
также отдельно.
Здесь же уместно упомянуть еще несколько требований
к шкале, которые необходимо соблюдать при ее конструи
ровании: валидность, полноту и чувствительность.
Валидность шкалы измерения зависит от правильно
сти выбора индикатора и выражается в том, что использу
емая шкала измеряет именно то свойство или качество
изучаемого явления, которое исследователь намерен изме
рить. Так, желая выяснить степень активности участия
членов коллектива в физкультурномассовой работе, мож
но сформулировать вопрос: «Насколько активно Вы уча
ствуете в физкультурномассовой работе?» Измерим ли мы
при этом именно степень активности участия респондентов
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- …
- следующая ›
- последняя »
