Составители:
4.1. Опрос как метод исследования потребностей студентов в физкультурной деятельности
203
в физкультурномассовой работе, зависит от выбранного
индикатора. Если выбирается индикатор со значениями:
·
участвую во всех физкультурномассовых мероприя
тиях;
·
иногда участвую в физкультурномассовых мероприя
тиях;
·
не участвую в физкультурномассовых мероприятиях.
В приведенном примере мы измерим только степень
включенности респондентов в физкультурномассовую ра
боту, но не получим информацию о степени активности их
участия в ней. Правильным будет выбор шкалы со следу
ющими значениями индикатора:
·
активно участвую, проявляю инициативу;
·
участвую только тогда, когда пригласят;
·
в физкультурномассовой работе не участвую.
Полнота шкалы измерения предполагает, что
в варианте ответа на вопрос учтены все значения индика
тора. Например, построена шкала, включающая в качестве
ответов на вопрос «Из каких источников чаще всего Вы уз
наете о значимых спортивных событиях в вашей стране?»
·
из сообщений радио;
·
из сообщений прессы;
·
из передач телевидения.
Представленная шкала неполная, так как наряду
с первичными источниками существуют и вторичные,
к примеру, друзья, сокурсники и др.
Чувствительность шкалы – это ее способность выяв
ить отношение респондентов к изучаемому явлению с той
или иной степенью дифференциации. Это неотъемлемая
характеристика шкалы, построенной на субъективных ин
дикаторах. Число ее позиций определяется самим исследо
вателем. Чем их больше, тем шкала чувствительней.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- …
- следующая ›
- последняя »
