Составители:
деятельности в полиэтнической образовательной среде
как важных социальных ориентирах, к которым относят
ся особые компетентности.
Повышение государственного интереса к образованию
в полиэтнической среде выразилось в Национальной докт
рине образования в Российской Федерации, Концепции
государственной национальной политики Российской Фе
дерации и ряде других актов, которыми с начала 1990х гг.
регулируются этнонациональные проблемы образования.
Осмысление национальной идеи в образовании представ
ляет чрезвычайную важность для решения задач образо
вания в многонациональном пространстве жизнедеятель
ности человека. Национальная идея России заключена в
образе национальной безопасности страны, ориентирована
на консолидацию общества, сохранение единого социо
культурного пространства, преодоления этнонациональ
ной напряженности и социальных конфликтов на началах
равноправия национальных культур. Особое значение в
решении этих проблем приобретает разработка и реализа
ция гуманитарных технологий.
Гуманитарные технологии позволяет человеку познать
способы получения и использования знаний для успешной
самореализации в обществе. Особенно важны знания о са
мосохранении человека в стремительно меняющемся
мире. Проблема самосохранения в пособии рассматрива
ется с позиции:
·
философских идей – о сущности человека и универ
сальной способности создавать принципиально новые воз
можности для собственного развития, которая коренится
в образовательной деятельности как в присущем только
человеку способе его существования;
Предисловие
6
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »
