Адаптация студентов Северного Кавказа в ВУЗах г.Самары (опыт практической работы). Березин С.В - 69 стр.

UptoLike

Рубрика: 

груэнтны. Человек может лишь предполагать, что другой отно-
сится к нему так же, как и он сам это чувствует. Неконгруэнт-
ность может быть детерминирована как субъективными, так и
объективными причинами.
В межличностном восприятии всегда отражается представле-
ние об опасности или угрозе со стороны другого человека. Субъ-
ектное восприятие другого как автономного и суверенного поро-
ждает и новое отношение к самому себе, ценностное отношение и
открывающее новое в воспринимающем. Доверие в этом случае
предполагает два условия: чувство безопасности и способность
относиться к другому как к себе, как к суверенному субъекту ак-
тивности и как к ценности. Не соблюдая первое условие, мы уси-
ливаем стремление к «уходу» от контакта; при несоблюдении
второго взаимодействие эволюционирует к манипулятивным
формам использования другого как средства. Итак, доверие появ-
ляется и формируется в процессе общения, видоизменяя уже
сформированные отношения (Т.П.Скрипкина).
Наша работа включала в себя несколько этапов:
1) организационный: сбор группы и обсуждение целей деятель-
ности;
2) создание атмосферы доверительного общения;
3) формирование психологических условий взаимодоверия;
4) изменение представлений участников о себе и о других в ходе
проведения тренинговых занятий по авторской методике «Гра-
ни между целым»;
5) рефлексия результатов.
При создании условий возникновения доверия мы опирались на
идеи М.М. Бахтина, В. Мясищева, В.П. Зинченко, А.У. Хараша,
Т. Скрипкиной, А.И. Прихожан, А.И. Донцова. М.М. Бахтину
69