ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Введение
В основе подавляющего большинства профилактических программ,
реализуемых в настоящее время в России, лежит идея психологической
коррекции: нужно найти и затем изменить в процессе коррекции или пси-
хотерапии факторы предрасположенности к употреблению наркотиков.
Поэтому основное внимание исследователей проблем профилактики нар-
котизма и наркомании сосредоточено на поиске причин употребления нар-
котиков. Однако данные эмпирических исследований противоречивы по
характеру, а причины употребления наркотиков часто путают с их послед-
ствиями [17].
Анализ исследований российских и зарубежных психологов показыва-
ет, что на теоретическом уровне ни одна концепция возникновения и раз-
вития психической зависимости от наркотика не представляется исчерпы-
вающей и убедительной.
Отсутствие целостной психологической концепции наркомании и
прежде всего ее центрального компонента — психической зависимости,
значительно снижают возможности построения эффективных профилакти-
ческих программ.
Наша позиция заключается в том, что предрасположенность к нарко-
тикам возникает после их пробного употребления. Иными словами, мы по-
лагаем, что не важно, почему человек попробовал наркотики, гораздо важ-
нее, почему одни отказываются от их дальнейшего употребления, а дру-
гие нет.
Мы обнаружили, что стремление к наркотикам возникает в том случае,
если их употребление снижает уровень напряженности семейно-обуслов-
ленных психотравмирующих состояний, являющихся фоновой характери-
стикой жизни индивида [2]. Эйдемиллер и Юстицкис относят к семейно-
обусловленным психотравмирующим состояниям чувство вины, состояние
глобальной семейной неудовлетворенности, семейную тревогу, семейно-
обусловленное нервно-психическое и физическое напряжение [23].
Исследования, проведенные сотрудниками кафедры психологии Сам-
ГУ показывают, что в той или иной степени эти психотравмирующие со-
стояния характерны для всех подростков, употребляющих наркотики в пе-
риод, предшествующий их наркотизации.
Наши исследования позволяют дополнить список наиболее важных
семейно-обусловленных состояний. К этому классу явлений могут быть
отнесены: семейно-обусловленная низкая самооценка у ребенка, чувство
отвергнутости кем-то из родителей.
Анализ динамики семейно-обусловленных психотравмирующих со-
стояний показывает, что они носят продолжительный характер (месяцы и
годы) и могут быть рассмотрены как полисостояния, то есть имеют слож-
ное многокомпонентное содержание.
3
