Социальное сиротство: дети и родители. Березин С.В - 30 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

взрослости (что выступает главной задачей и для самих взрослых).
Отношение взрослых к детству – должно быть не просто позицией
взрослых по отношению к детям, которых надо растить, воспитывать,
обучать. Это должно быть отношение двух самоценных субъектов. Во всех
случаях позиция взрослого – это посредничество в освоении ребенком
социального мира. Выполняя свою посредническую роль, взрослый всегда
занимает по отношению к детям определенную позицию – ведущего,
организующего, обобщающего – и практически относится к ребенку как к
объекту воздействия, а не как к субъекту освоения мира. Большинство
психологических и педагогических исследований посвящено анализу
взаимоотношений взрослых и детей в контексте поиска реализации
возможностей ребенка воспринимать воспитательные влияния. До сих пор
ощущается острый дефицит исследований, посвященных
взаимоотношениям ребенка-сироты со взрослыми, в том числе – со
взрослым, заменяющим родителей, а также влиянию образов
отсутствующих родителей на личностное развитие ребенка-сироты.
Известно, что забота о потомстве изначально присуща
человеческому сообществу. Однако, с ростом дифференциации и
усложнением общественных отношений нарушались глубинные связи
взрослого сообщества и детей, увеличивалась духовная дистанция между
ними. Дети стали находиться рядом, но не внутри взрослого мира. В
настоящее время у родителей наблюдается деградация ответственности,
свободы и творчества в общении с детьми. Очевиден серьезный дефицит
внимания и уважения к ребенку. При этом резко обострилось
противоречие между усиливающейся по мере взросления ребенка его
потребности во внимании со стороны взрослых и непрерывным
ослаблением этого внимания к нему. Не только общество в целом, но и
родители передали дело воспитания государству – специализированным
дошкольным и школьным учреждениям. В результате мы имеем выросший
до уродливых форм отрыв всего взрослого сообщества от детского,
проявляющийся в самом главном – отсутствии психологической
настроенности и готовности к конкретному взаимодействию. Отсутствует
доверие к растущему ребенку, что оставляет его за пределами социально
значимых дел. Дети, подростки не включены всерьез в сферу деятельности
общества, в обсуждение проблем, которыми живут взрослые.
Все вышесказанное отчасти объясняет так остро вставшую в
последнее время проблему социального сиротства, когда дети
воспитываются вне семьи при живых родителях.
Таким образом, можно утверждать, что в современном обществе не
проработан пласт проблем, связанный с пространством взаимосвязей
родителей и детей. У детей формируется отношение к себе как к предмету
забот взрослых. Наиболее ярко этот факт прослеживается у воспитанников
детских домов и интернатов.
30

Страницы