ВУЗ:
Составители:
35
Лабораторная работа № 8
Библиографическая эвристика
Цель: – приобрести практические навыки методики библиогра-
фического разыскания.
Задание: – каждый студент получает вариант с вопросами. Что-
бы правильно ответить на них, необходимо выяснить, с помощью какого
источника следует осуществлять разыскания, к каким летописям следует
обратиться. После определения источника необходимо решить вопрос о
рациональном поиске ответа. Для этого используются вспомогательные
указатели или содержание библиографического источника.
Работа по схеме:
№
п/п
Вопрос Ответ Источник Методика
поиска
1. Подберите новую лит.
(1 кн. 1 ст.) о живот-
ном и раст. мире Ав-
стралии
Дарелл Д. «Путь
кенгуренка». –
М.: Мир, 1991.
200 с.
КЛ–1991
№ 20
№ 14453
Геогр. указ.,
рубрика Авст-
ралия
Лабораторная работа № 9
Методика составления библиографического обзора
Задание: составить обзор по одному из номеров следующих жур-
налов:
– Книжное дело
– Библиотека
– Библиотековедение
– Научные и технические библиотеки
– Мир библиографии
– Библиография
Требования к обзору.
1. Обзоры нередко проводятся в рамках семинара (1 раз в 2 месяца,
ежеквартально), поэтому необходимо учитывать аудиторию, т.е. оп-
ределить читательский адрес, образование слушателей, стаж библио-
течной работы, тип библиотеки.
36
2. В обзоре характеризуется издание в целом, отмечаются постоянные
разделы, рубрики, авторский коллектив, акцентируется внимание на
новинках.
3. В обзор можно включить информацию о всех публикациях, несколь-
ких (1-3), 1 публикации. Информация о публикациях может носить
перечислительный характер.
4. Обязательным элементом обзора является информация о дискуссион-
ных материалах и передовом опыте.
Критерии оценки обзора.
1) Не затянут ли обзор по времени.
2) Насколько доступно изложен материал.
3) Контакт с аудиторией.
4) Использование специальной терминологии.
5) Эмоциональность обзора (манера держаться, культура речи, вырази-
тельность чтения отрывков, использование записей, закладок).
6) Общие выводы о качестве обзора.
Лабораторная работа № 10
Рецензирование методических изданий
Задание: составить рецензию на методическое издание.
Методические указания.
Методические центры разных уровней – от российского до обла-
стного – разрабатывают и издают методические пособия и материалы.
Эти методические издания содержат не только разработки и рекоменда-
ции по проведению отдельных мероприятий, но и официальные положе-
ния и указания по их внедрению в библиотечную практику. В частности,
для распространения их передового опыта методические центры, как
правило, составляют инструктивно-методические письма, содержащие
рекомендации обязательного характера в помощь внедрению нового в
работу библиотек.
Данное задание включает в себя написание рецензии на методиче-
ское издание, вышедшее в текущем или прошлом году. Рецензия может
включать примерно следующие элементы:
1. Библиографическое описание рецензируемой работы с указанием тира-
жа издания, способа оформления (типографический, ротапринт и др.);
2. Указание на своевременность выпуска методического материала, ак-
туальность и значимость темы, полноту ее раскрытия;
Лабораторная работа № 8 2. В обзоре характеризуется издание в целом, отмечаются постоянные разделы, рубрики, авторский коллектив, акцентируется внимание на Библиографическая эвристика новинках. 3. В обзор можно включить информацию о всех публикациях, несколь- Цель: – приобрести практические навыки методики библиогра- ких (1-3), 1 публикации. Информация о публикациях может носить фического разыскания. перечислительный характер. Задание: – каждый студент получает вариант с вопросами. Что- 4. Обязательным элементом обзора является информация о дискуссион- бы правильно ответить на них, необходимо выяснить, с помощью какого ных материалах и передовом опыте. источника следует осуществлять разыскания, к каким летописям следует Критерии оценки обзора. обратиться. После определения источника необходимо решить вопрос о 1) Не затянут ли обзор по времени. рациональном поиске ответа. Для этого используются вспомогательные 2) Насколько доступно изложен материал. указатели или содержание библиографического источника. 3) Контакт с аудиторией. Работа по схеме: 4) Использование специальной терминологии. № Вопрос Ответ Источник Методика 5) Эмоциональность обзора (манера держаться, культура речи, вырази- п/п поиска тельность чтения отрывков, использование записей, закладок). 1. Подберите новую лит. Дарелл Д. «Путь КЛ–1991 Геогр. указ., 6) Общие выводы о качестве обзора. (1 кн. 1 ст.) о живот- кенгуренка». – № 20 рубрика Авст- ном и раст. мире Ав- М.: Мир, 1991. № 14453 ралия стралии 200 с. Лабораторная работа № 10 Рецензирование методических изданий Лабораторная работа № 9 Задание: составить рецензию на методическое издание. Методические указания. Методика составления библиографического обзора Методические центры разных уровней – от российского до обла- стного – разрабатывают и издают методические пособия и материалы. Задание: составить обзор по одному из номеров следующих жур- Эти методические издания содержат не только разработки и рекоменда- налов: ции по проведению отдельных мероприятий, но и официальные положе- – Книжное дело ния и указания по их внедрению в библиотечную практику. В частности, – Библиотека для распространения их передового опыта методические центры, как – Библиотековедение правило, составляют инструктивно-методические письма, содержащие – Научные и технические библиотеки рекомендации обязательного характера в помощь внедрению нового в – Мир библиографии работу библиотек. – Библиография Данное задание включает в себя написание рецензии на методиче- ское издание, вышедшее в текущем или прошлом году. Рецензия может Требования к обзору. включать примерно следующие элементы: 1. Обзоры нередко проводятся в рамках семинара (1 раз в 2 месяца, 1. Библиографическое описание рецензируемой работы с указанием тира- ежеквартально), поэтому необходимо учитывать аудиторию, т.е. оп- жа издания, способа оформления (типографический, ротапринт и др.); ределить читательский адрес, образование слушателей, стаж библио- 2. Указание на своевременность выпуска методического материала, ак- течной работы, тип библиотеки. туальность и значимость темы, полноту ее раскрытия; 35 36
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- …
- следующая ›
- последняя »